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中国文学批评史:完成与发展的三个阶段

时间:2023-11-27 理论教育 版权反馈
【摘要】:南宋以后以文学批评本身的理论为中心,而文学观念只成为文学批评中的问题之一,所以不会如本书上卷所述,有演进与复古两个截然不同的时期。又一是思想上的通,以今日之我反对昔日之我,矛盾自陷,漫无准的,这也是不通。文学批评家的思想,也必须能如此有中心、成体系,然后才可以论述,而此种情形,在南宋以后始见发展,所以本书上下二卷所侧重的不得不有此分别。

中国文学批评史:完成与发展的三个阶段

中国之文学批评,从大体说:北宋以前以文学观念为中心,其批评理论每因其对于文学之认识而转移其主张。南宋以后以文学批评本身的理论为中心,而文学观念只成为文学批评中的问题之一,所以不会如本书上卷所述,有演进与复古两个截然不同的时期。我们假使说文学观念演进期为“正”,则复古期为“反”,而本书下卷所述则为“合”。这是本书上下二卷最大的分别。因此,本书上卷所述,以问题为纲,而以批评家的理论纳于问题之中,即于刘勰、锺嵘诸人,犹且不为之特立一章。至本书下卷所述,恰恰相反,以批评家为纲而以当时的问题纳入批评家的论理体系之中,即因当时的批评家能自成一家言之故。这又是本书上下二卷编例的分别。

我尝以为一般人之所谓“通”,其意义有三:一是文辞上的通,文法有不顺,语词有未当,这是不通。一是知识上的通,知其一不知其二,明其正不明其变,这是不通。又一是思想上的通,以今日之我反对昔日之我,矛盾自陷,漫无准的,这也是不通。唐人之学重在文辞上的通,所以以为用助字应求其当律令;汉人之学重在知识上的通,所以以为必须通群经而后始能通一经;宋人之学重在思想上的通,所以以为要贯通万事而无碍。这是思想上的一种进步。文学批评家的思想,也必须能如此有中心、成体系,然后才可以论述,而此种情形,在南宋以后始见发展,所以本书上下二卷所侧重的不得不有此分别。

为了有此分别,所以本书下卷之所论述,于批评家所提出的文学理论之外,更须涉及其学问思想;这好似赘余而不是赘余。另一方面,对于一些稗贩旧说的言论,零星片段的见解,并无中心思想而不能建立其系统者,都只能割爱。这又好似遗漏而不是遗漏。(www.xing528.com)

以上是本书各篇的共同点。然自南宋至清,中间也有八百多年,不能不分期论述。今为叙述的方便,以南宋金元为第一期,是批评家正想建立其思想体系的时期。以明代为第二期,是批评理论各主一端推而至极的偏胜时期。以清代为第三期,是批评理论折衷调和的综合时期。在此时期,即使偏主一端的理论也能吸收种种不同的见解以自圆其说,故又成为清代文学批评的特点。

到清末,又受西洋文学批评的影响,于是文学批评史又展开了新的姿态,然而也正因此种关系,所以本书又未便论述。即清末文人之至民国犹生存者,其文学理论也只能另行叙述。

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