中小学心理健康教育的重要性

“不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。”前苏联著名的教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾这样说道。

国家教委新颁布的德育大纲第一句话就提出：“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。中国儿童中心曾在2006年发布过一份《中国儿童的生存与发展：数据和分析》的报告，报告显示，中国17岁以下少年儿童中，至少有3 000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰。而在20世纪50年代，中国青少年15岁以上的个体心理障碍发生率只有5‰，70年代上升为7‰，80年代猛增至12．72%。另一项调查显示，20世纪80年代中期，中国约有10%的中小学生出现心理问题，90年代上升到25%，近年来则达到30%。此外，中科院心理研究所2007年的一项全国性调查显示，中国城市青少年的心理健康指数随着年龄增长呈下降趋势。初一学生的心理健康水平最佳，初二、初三学生次之，高中学生最低。尽管由于测量工具的局限性，上述问题中的数据值得商榷，但当前中国青少年的心理健康状况确实不容乐观。据世界卫生组织估计，2020年以前，全球儿童精神障碍的患者还会增长50%，将成为最主要的五个致病、致残和致死的原因之一。(www.xing528.com)

学校是青少年脱离家庭教育之后，最为重要的教育场所，也是小型社会的象征，学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分。随着21世纪日趋激烈的竞争的到来，在未来人才的综合素质结构中，心理素质越来越重要，人的乐观开朗、积极进取、坚韧不拔等个性心理品质对人的健康成长和事业的成功起着重要作用，因此，把握好学校这个教育场所，在中小学校中开展并加强心理健康教育显得尤为重要。因此，加强和改进中小学心理健康教育，是新形势下全面贯彻党的教育方针的重要举措，是促进中小学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径，是加强和改进中小学德育的重要任务。在中小学开展心理健康教育，培养学生良好的心理素质，能有效地缓解中小学生在课业负担、人际交往、考试焦虑等方面的心理压力，促进学生身心全面和谐发展，有利于培养学生的创新精神和实践能力。加强中小学心理健康教育是构建现代德育体系，提高德育科学性和实效性的需要。