苏霍姆林斯基说过：“最好的教育是自我教育。”作为一名智慧型班主任，在对孩子进行思想教育活动时，教师不能任自己的情绪随事态的发展而肆意宣泄，而应该适时地控制住自己的情绪，换一种方式，换一个角度，创造更好的教育契机，让孩子进行自我教育。这样既能给孩子留有更多的自我反省、自我教育的时间和空间，又能给自己找一个台阶下，从而收到最好的教育效果，达到最佳教育目的。
【案例分享】
最好的教育是自我教育
今天刚进办公室，小组长就来报告：“老师，A同学的作业没做。”我一听头就大了，因为他在三年级时就经常忘记做作业，不过到了四年级有所好转，近段时间表现一直不错。“这孩子，‘老毛病’怎么又犯了。”我暗自嘀咕。
一会儿，一个耷拉着脑袋的小家伙出现在我面前。
“为什么没做作业？”我铁青着脸质问。
“我，我做错页数了。”
“那你做成哪儿了？能拿给我看看吗？”
“第一单元。”他顺口而出。(www.xing528.com)
呵，好家伙！骗我也不动动脑子，第一单元是前天晚上刚做过的，昨天怎么会做成第一单元。我立刻识破了他的“鬼把戏”。
“打开看看，这一页不是已经做过了吗？怎么会又做了一遍？”我更生气了，声音提高了八度。
他显然意识到了自己的骗术不太高明——露馅了，支支吾吾了半天，只好从实招来：“我昨天晚上忘记做哪一页了，所以没做。”
“那你怎么没有打电话问老师或同学？”我反问道。
我火气正旺，但没有忘记暗自提醒自己：遇事要冷静，要心平气和，于是我努力克制自己，控制住情绪。“自己好好想想，你这次犯了什么错误？错在哪里？”
过了几分钟，他诚恳地向我承认，他犯了三个错误：“第一，老师布置作业的时候没有认真听，导致没听清作业。第二，忘记作业应该主动打电话向老师或同学询问，而不应该不做。第三，最不应该的是，作业没做还说谎、骗老师……”听着他发自内心的“忏悔”，我知道他已经认识到了自己的错误，相信他以后可能不会再犯这样的错误了。
有人说：“孩子犯了错，上帝都会原谅的。”因此，作为八九岁的孩子，犯点错误是难免的，但关键是能让他认识到错误，并知道错在哪儿，知道以后怎么做，这才是教育的真正目的。我坦然，当遇到棘手的问题时，我又一次控制住了自己的情绪，及时给自己找一个台阶下，给对方一点儿时间和空间，让他进行自我教育和自我反思，使他充分认识到了自己的错误。这样经过深刻反省认识到的错误，对他来说，教育意义应该更大。
苏霍姆林斯基说过：“最好的教育是自我教育。”作为一名智慧型班主任，在对孩子进行思想教育活动时，教师不能任自己的情绪随事态的发展而肆意宣泄，而应该适时地控制住自己的情绪，换一种方式，换一个角度，创造更好的教育契机，让孩子进行自我教育。
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