养成良好作业习惯的方法与经验

完成作业是孩子最基本、最经常的学习实践活动，是巩固知识、形成知识技能的主要手段。老师对孩子的作业不仅从作业格式，书写规范、清楚等方面做明确要求，还要让孩子养成认真审题、独立思考、独立完成作业的习惯以及仔细运算、自觉检验的良好习惯。

《数学课程标准》明确指出“要培养孩子计算仔细、书写整洁、自觉检验以及独立完成作业的学习习惯”。孩子的作业反映了孩子的学习态度和学习习惯以及对知识的掌握情况，小孩子要从小养成认真完成作业的习惯，良好的作业习惯包括：

1.书写姿势规范。从孩子刚入校的那天起，就要培养正确的书写姿势，身体要坐直，眼睛与作业本要保持一尺左右距离，光线要合适等。

2.要求书写工整、格式规范。从一年级在田字格里规范书写0～10这几个数字以及在田字格里规范书写算式，到高年级的混合运算、代入字母求值的格式，解决问题要写单位名称、答语以及作业本正确使用中间竖线等问题都要严格要求，特别是符号的准确和步骤的完整。对于多次潦草马虎的同学要狠得下心让他重做。

3.态度认真、独立完成。独立完成作业是发挥作业应有作用的切实保证，要经常表扬那些克服困难并认真检查作业的孩子，防止和纠正抄袭别人作业的坏习惯。(www.xing528.com)

4.认真审题的习惯。审题是进行正确计算不可缺少的环节。通过审题训练，可以养成孩子认真严谨的习惯，引导孩子灵活地选择正确合理的计算方法，提高做题的质量和速度。所以培养孩子养成良好的审题习惯是非常重要的。

5.认真检查的习惯。如：在计算中，不要抄错数，不要计算错。计算后，要认真检查“一步一回头”，同时整个过程要写得工工整整。在全过程中，每个环节都踏踏实实，一丝不苟。

6.及时改正的习惯。开始要求改正作业，每位同学要将做错的题重新在本次作业后面重新做一次。当天的作业必须当天全部改正完毕。（错题本）

数学素养的培养和提高，不是靠一两节课的教学能实现的，作为数学教师，要把“培养孩子良好的数学学习习惯，提升孩子的数学素养”这一育人目标落实到每一节课的课堂教学中。