以当下社会视角审视基础音乐教育，其人才培训模式是以市场为导向、以培养基础音乐教育人才为核心，要求人才培养目标、教学内容、课程设计等方面要适应市场导向的变化，并与之结合在一起。本书充分考虑到以就业为导向的基础音乐教育人才培养模式，推出基于教育实践的基础音乐教育人才培养应结合实际，符合市场多元化需求，建立平民化的高校音乐教育新观念，力争实现“教育—社会—市场”高度一体化，使基础音乐教育人才培养成自觉遵循高等教育内外部关系规律、有意识地适应社会发展需要和学生发展需要的动态过程和良好导向。
目前我国正处于经济文化发展的关键时期，也是教育改革和转型的重要时期。随着市场竞争日益激烈，人才培养战略的制定首先要以国家教育目标、教育体制和教育改革水平等因素为基础，再结合市场需要和调控水平，改革高等艺术院校对艺术人才培养的模式。每个大学、每个教育工作者都不能脱离国家、社会和市场。作为市场与教育的衔接桥梁，学校被赋予了培养专业人才、输出专业人才的社会功能。学校的办学理念、学校特色、人才培养质量、课程结构受到周围很多社会因素的影响，变得越来越复杂，掩盖了教育的本质，要突破这种障碍，就必须改革教育模式和途径。因此，有必要对社会化风格下的人才培养模式与市场转型导向的融合进行研究。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出：教育发展主线应围绕基本实现教育现代化为目标，注重建立强有力的人力资源体系，强调素质教育为培养全面人才带来的良好影响。这些方面是人才培养模式问题最根本的因素，也影响着高等艺术院校在基础音乐教育、人才培养模式上能否获得更宽广的平台和创新机会。《中共中央关于进一步推进素质教育的决定》中又提出，在人才培养模式中，尤其要关注高等院校培养人才的类型和培养人才的方式这两个问题。本节重点探讨在大力发展素质教育的进程中，高校教育在对人才培养的特殊性以及基础教育人才培养的价值方面，都可起到良好的促进作用。(www.xing528.com)
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