江泽民同志强调：“进行教育创新，关键是通过深化改革不断健全和完善与社会主义现代化建设要求相适应的教育体制。要扫除制约教育发展的体制性障碍，努力提高教育资源的利用效益，优化教育结构，扩大教育资源。”我们学校所在地有得天独厚的美育资源，过去由于条块分割的体制性障碍，这些美育资源，学校难以取得利用效益。岳阳市委、市政府认真贯彻江泽民同志1999年6月在第三次全国教育工作会议上的讲话精神，把支持学校美育作为培养创新人才的大事，强调“大事就要大力抓，大事全靠大家抓”。在市委、市政府的指示下，由市文物管理局管理的国家级重点文物保护单位岳州文庙（孔庙）以及由市旅游局管理的我国“江南三大名楼”之一的岳阳楼，我校可以随时组织学生免费游览。被誉为“东方日内瓦”的南湖、有“千秋彩虹”之称的洞庭湖大桥、明清古建筑群保存完美的张谷英村，我校组织学生游览时，市交通部门优先提供交通服务，市公安部门重点提供安全保障。这样，“扫除制约教育发展的体制性障碍”，大大提高了美育资源利用率，适用了学校美育多元化的需要。
“百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。”美育多元化不只是量的扩张，更重要的是质的飞跃，要全面提高学生素质，大力培养创新人才，这就需要组织教师走科研兴校、科研兴教之路，不断提高美育水平。过去，受体制束缚，我们学校只能在校内开展教研活动，很难拓宽学术视野。在转换政府职能的新形势下，中介组织越来越发挥重大作用，像教育学会这样的中介组织对于普及教育科学，促进学术繁荣越来越释放巨大功能。我们学校成为了湖南省教育学会的团体会员单位，校长被选为湖南省教育学会美育研究专业委员会副主任（原称副理事长）。2002年10月12日至16日，湖南省教育学会美育研究专业委员会在我们学校召开了“现代素质教育中的美育”研讨会，邀请了中华美学学会副会长、上海市社科院研究员蒋冰海先生和湖南师范大学文学院易健教授作学术报告，湖南省9位美育研究人员作专题发言。这次会议共收到美育论文247篇，我校有8篇获一等奖。126名会员到我校听课、评课并观赏了学生表演的12个文艺节目，使全校师生受到极大鼓舞，特别是在集思广益，博采众长，提高教师的美育研究水平方面获益不小。实践证明：群众性学术团体可以“优化教育结构，扩大教育资源”，通过开放促进开发，借助外力增强内力，使教师的美育能力、水平跃上新的台阶，适应学校美育多元化的需要。(www.xing528.com)
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