人的一生中难免犯错，正所谓“人非圣贤，孰能无过”。魏老师帮助犯错误的学生认识错误、改正错误的方法与众不同，不像有些教师采取简单粗暴的方式，而是让犯错误的学生写说明书。他之所以这么做，正如他曾说过的：“刚教书的时候，我曾经让学生写过检讨书，我看到的检讨书往往千篇一律，写得过于敷衍，并不能触及内心深处，不容易找到纠正错误的有效方法，所以提出写心理活动说明书。”
说明书不等同于检讨书，教师无须训斥，也不用武力，只需要教师引导犯错误的学生分析犯错误前、中、后的两个自我，分析错误可能造成的后果，分析还可以用别的什么方法去处理问题，引导学生从小分辨是非，引导他们在问题出现时怎样冷静地对待。
魏老师要求学生，写说明书的时候，一定要触及心灵深处，分析、发现两个不同的自我，战胜自我，超越自我。有的学生在写说明书的时候，因为真的认识到了自己的错误给别人带来了不悦而痛苦或痛哭。下面是2000届两位学生的说明书，字里行间渗透出他们水晶般的心灵和诚实的灵魂。
说明书（一）
我永远也忘不了今天。今天是我上中学以来第一次没有完成老师布置的作业。魏老师问我有什么原因吗，我支支吾吾地说：“我没有听清楚您说作业什么时候交。”魏老师说：“你写个2000字的心理分析吧。”我静静思考，深深意识到是我注意力不够集中造成的。
老师讲课的时候，我们不能三心二意或无心无意，而应该一心一意地听讲，这样老师的话才能够融进你的脑子里。如果你不认真听老师的话，或许有一句最重要的话会错过，那你不就吃亏了吗？天长日久，你如果总是不注意听老师的话，不按时完成作业，平时又不注意积累语言和词汇，那么你在写作文的时候就会茫然、无从下手，就会被认真的同学远远地甩在后面。今天，我要感谢魏老师及时地发现了我的问题，给我敲响了警钟。
我细细分析，我进入中学已经两个多月了，但感觉自己还在小学的状态。说实在的，我这个人挺懒的，做事喜欢拖拖拉拉的。如果要选“拖拉大王”，肯定是非我莫属。
昨天放学后，心里多少有些埋怨魏老师，心想怎么又出一份字词测试卷啊，作业怎么这么多呀，这叫我怎么写啊！
我有个习惯，就是到家后先磨蹭一会儿才开始写作业，而且写作业时总是三心二意的，因此不能入境。每一次写作业期间，我都会玩一会儿、看一会儿电视、吃点儿东西。所以，每天写作业都会写到半夜三更。昨天也是这样，我本想语文作业最后写，但是因为我拖拉的毛病，把语文作业给忘了，心想着明天早上早点起来把语文作业赶出来。今天早晨5点30分奶奶就叫我起床了，可我就是不愿意离开我那温暖的被窝，我对奶奶说：“让我再睡一会儿吧！”等奶奶再把我强行叫醒的时候，已经是6点多了！我是组长，我要求我的组员们每天6点30分必须到校，我们要搞卫生、查作业，7点等待魏老师上语文课。所以，我匆匆忙忙刷牙、洗脸，早饭也没顾上吃，便飞奔到学校。然后，就发生了今天的事儿。
懒惰！懒惰！懒惰！我要把懒惰踩在脚下，必须在思想上和行动上这两个方面做起。
如果在思想上懒惰，行动上又怎么能勤奋呢？每当我想背诵语文课文或者要写日记时，如果脑子里想要做别的事情，我就会想：玩一会儿再背吧，等一会儿再写吧，晚上再做，要么明天，再推到后天，再推到大后天。长此以往，不懒惰才怪呢！我可以这么想：语文课文挺好背的，我抓紧时间背，背完了看一会儿电视、喝一杯咖啡。虽然看一会儿电视和喝一杯咖啡看起来也是一种放松，但这种放松和懒惰可大不相同。这种放松是对认真勤奋的奖赏，会促使我变得更加勤奋。
人在学习、生活、工作的时候，就应该忘记那个只知道贪图享乐的自我、那个懒惰的自我，一定要全身心地投入到你所要做的事情中。渐渐地，那个不仅勤奋，而且非常强大的自我便会站起来，而且站得顶天立地！
最后，我想大声呼吁：懒惰者们（包括我自己），赶快行动起来，与“懒”这个坏朋友、这个“现代瘟疫”说一声“再见”吧！不要再让它来控制你的学习、生活甚至宝贵的生命，赶快加入“勤奋”这个庞大的队伍里！让你的生活变得充实，让你的生命变得有价值吧！(www.xing528.com)
水媛
2000年10月28日
说明书（二）
今天的说明书对我来说是个教训！
今天上午上数学课时，我同桌问我借镜子，我不加思考地借给了他。因为这个镜子让他起了玩儿心，他在上课玩儿镜子时，被老师发现了。老师批评了他，且没收了镜子。自然老师要问镜子是谁的。那个同学把我招了出来。老师也批评了我，问我为什么把镜子带到学校？我觉得我挺冤啊！
我们班曾有个同学把镜子带到学校，课间甚至课上都照镜子。为此，老师反复强调我们是中学生，现在的任务是学习，不要把注意力过早地放在打扮上。今天，我为什么还要把镜子带到学校呢？是因为这几天我脸上起了许多小疙瘩，妈妈带我去了医院，医生说是过敏引起的，他让我每隔两个小时擦一次药水。所以，这几天我身上都带着一个小镜子，没有镜子我没法往脸上擦药。也许是我擦药的时候，同桌看见了我的小镜子。
其实，我不是在为我自己辩解，而是真的觉得委屈。但我又想，我完全可以不借给同桌镜子呀！还是因为我没有思考，或者是怕不借给他而影响同学关系。我把镜子借给同桌，也耽误了他学习。
老师之所以强调不能把镜子、梳子这些东西带入课堂，是怕这些东西会影响我们学习。虽然我把镜子带到学校不是为了美才去照镜子的，但是我可以不把镜子带到学校。魏老师总对我们说“做一件事有一百种方法”，我可以在课间请同学帮我擦药。
今天因为把镜子带入课堂而连累了同学，违反了班规，我真诚地向老师说一声：“对不起！”希望老师可以原谅我的错误。
孙月
2001年3月31日
总之，犯错误写说明书，既能帮助学生在冷静中思考问题、分析自我，又能激发出学生的互助意识、团队精神。同时，写说明书也锻炼了学生的写作能力。魏老师教过的学生都深有感触，都认为现如今写点儿东西根本不费劲，下笔如有神，思路清晰，这和当年魏老师让大家写说明书有很大关系，既帮助大家认识到了自己的错误，又锻炼了大家的写作能力，培养了大家的文学水平。
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