产品设计专业的现状及课程建设分析

1.产品设计专业的现状

四川美术学院开办工业设计教学已有三十年历史。在多年教学实践中遵循“立足专业教学体系，密切关注世界发展趋势、密切联系国家发展的大政方针”的发展原则，走出了一条与工业产品设计和现代生态理念相结合的发展道路。2012年教育部颁布了新的专业目录，按照艺术学专业设置的新要求，学校工业设计专业调整为产品设计专业（130504），将进一步整合资源，建立起适合艺术院校的产品设计、工业设计、旅游产品设计的教学和研究体系。

2.产品设计专业建设的可行性分析

早在2003年，四川美术学院就在全国1705所开设有设计类专业的高校中（数据来源：中央美术学院专题研究报告）率先开设了“产品生态设计”（即绿色设计）课程，至今，该课程连续开设已逾14年。经过十余年的努力，本专业在承担研究项目、平台建设、“绿色设计与可持续发展”研究、实效成果等方面处于中国高校中的领先地位。并且本专业以特色课程建设促进了整个专业的特色化发展，在人才培养方面取得了较为丰硕的成绩：2003年以来四川美术学院本专业教学实践作品获得省部级以上奖项120余项，包括美国IDEA设计卓越奖、德国红点奖、iF奖、博朗奖、台湾光宝创新奖、国际设计艺术院校联盟奖等国际设计竞赛奖项以及全国美展、中国创新设计红星奖等国家级竞赛奖项。

专业建设具有在经济、技术和人才等的资源，深化完善改革具有一定的可行性：

（1）广泛而稳定的生源：产品设计专业拥有广泛而稳定的生源，为课程模式改革提供了参与人员保障，从2013年到2016年产品设计专业招生人数呈逐年上涨的趋势，并且新生平均第一志愿报考率达到100%。

（2）雄厚的师资力量：教师队伍共计21人，62%为硕士及以上学历，年龄以35～55岁为主，占到总人数的86%，年轻教师具有灵活的思维、现代化的视角与社会感知力，他们与教学经验丰富、教学手段娴熟、资历较高的老教授互为补充，共同教学。其中副教授及以上职称的教师占到总人数的62%。产品设计专业教师队伍在7所学校有学习、研究经历，具有艺术设计、美术学等专业的理论、实践能力，高级职称教师承担本科教学任务比例高达30%以上。产品设计教师无论在教学风格还是方式上都受到学生的欢迎与信赖，学生在课程中能够有所学有所得，教师队伍近4年教学评价平均分数为90.69。强有力的师资力量，为优异的教学质量提供保障。(www.xing528.com)

（3）坚实的“知识储备”基础：

①图书资料建设：学校建有面积15000平方米的图书馆，图书文献借阅部门包括绘画造型类、设计艺术类、影像及多媒体类、美术理论类图书50余万册。中外文报刊订阅量700余种，其中外文期刊近130余种，充分满足全校各专业需求。产品设计专业建有资料室4个，共计图书150余种，涵盖绿色设计、产品设计、交通工具设计、家居设计、景观设计等方面。学校近4年累计向本专业投入的专业建设经费高达799万元。

②校内实践教学场所：四川美术学院校内实践教学场所有国家级教学实验示范中心、中国大足学研究与文化产业发展协同创新中心、重庆市非物质文化遗产传统技艺（美术）研究基地、重庆工业设计协同创新体验中心、重庆艺术设计工程研究中心、四川美术学院绿色设计研究所、重庆长江文化研究中心等，将课程与实践相结合，为跨专业团队合作、学习交流提供了可能性。

③校外实践教学基地：产品设计专业注重有针对性的培养人才，注重人才的实用性与实效性。四川美术学院设计学院工业系积极开展校企合作，培养重质量，与市场接轨的需求型人才，与企业资源、信息共享的“双赢”模式。

安排适量学生到企业，并与不同的企业合作，使企业承担不同的教学任务，提高人才适应实践的素质与能力，深化教学改革，如产品设计学业与中意设计创新中心、威尔士国家产品设计研发中心、中国家电工业设计创新中心、中国汽车工业设计创新中心、重庆五里店工业设计中心、四川长虹创新中心、欧普LED照明研发中心、重庆沃德工业设计有限公司、香港樊尚创意产业发展有限公司、嘉兰图设计有限公司（深圳、成都）、成都怀远藤编家具开发基地达成合作教学关系，各企业分别承担产学研实践教学、用户研究、市场策划与用户体验、实践课程的教学及专业实习，绿色家电研究等具体产品设计研究的教学任务。与重庆长安汽车股份有限公司、重庆宗申摩托车科技有限公司等分别共同建立了川美长安创新设计研究中心、川美宗申创新设计研究中心以校外实践教学基地的方式完善专业建设。