高校竞技实力界定研究

1.实力

“实”在《说文》中的解释是富也，《尔雅》的解释是满也，即充实、殷实与富有的意思。随着社会变迁，文化的发展，“实”被赋予“实在”“实际”的意思，实力的本义就是实际的力，实在的力，引用至竞技体育领域，称为竞技实力。实力一词与比较、竞争有关。它追求力量的增长。因此，实力是动态的。

2.国家层面下的竞技实力

陈丹在《夏季奥运会设赛项目竞技实力分布的国际区域特征》一文中指出，实力关注的是个体的内在差异，不同区域的竞技实力关注的是区域的内差异，其相互之间的实力比较反映着国际竞技体育实力的分布态势，奥运会作为世界竞技体育最高水平级别比赛，其参赛结果是衡量不同国家地区竞技实力高低的首选评价。人们常用金牌数、奖牌数和总分三个指标作为评价比赛国家地区的竞技实力。我国学者田麦久曾研究过金牌数、奖牌数等这些实力指标之间的两两相关性，并认为金牌数集中反映着参赛国或地区顶级选手的数量。田麦久等学者在《国家（地区）竞技运动项目实力水平的评定及优势、潜优势项目的遴选》一文中，按分制的计分体系，对比赛奖牌赋予分值金牌分、银牌分、铜牌分，统计奥运会各国地区的奖牌总分，奖牌总分越高，其实力越强，反之则弱。(www.xing528.com)

3.高校竞技实力

以目前高校开展的田径竞技为例，随着全国大学生田径锦标赛的影响力的不断增大，我国各个高校都期望通过在全国大田赛上取得优异的成绩来提升学校的体育综合竞技实力，并且全国各个参赛高校都围绕这一目标制订各种有效的教学及训练体系。现阶段各高校开展田径竞技体育是作为多种类、多层面、多路径培养田径竞技体育人才的一项重要战略举措，是通过利用高校的师资力量、科研以及实验设施的综合优势为国家培养优秀的田径后备人才。全国大学生田径锦标赛作为当前我国规模最大，参赛学校及运动员最多，历时最长的全国性大学生年度田径赛事，其影响力仅次于全国大学生运动会，是展示全国各个高校大学生运动员田径竞技实力的重要阵地，同时也是检验各高校田径的教学和训练水平的重要平台。全国大田赛于1991年开始举办第一届，每年举办一次，中间有几年由于各种原因停办。从13届开始，由于各个高校高水平运动员的介入，在分组规则上出现了变化，其中甲组细分为甲A组和甲B组，甲A组运动员是按照普通高等学校招收高水平运动员方法录取的学生以及体育大学（学院）、各类体育院校学生，未在中国田径协会注册及近三年内没有参加过相关限制性田径赛事的运动员；甲B组运动员是按照普通高等学校招收高水平运动员方法录取的学生以及体育大学（学院）、各类体育院校体育专业学生，在中国田径协会注册的运动员。随着全国大学生田径锦标赛分组规则由以往的甲组分为甲A和甲B两个组别，改变了以往甲组组内运动员的竞技水平差距过大的状况，也给相当部分高校自己培养的运动员提供了一个相对公平的竞技平台，总的奖牌数量及得分也增多了一倍，不断地吸引了越来越多的高校高水平运动员和体育专业大学生参赛，其中奖牌流向也由部分高水平运动员数量居多的重点院校逐渐分流到越来越多的普通院校，同时伴随着各个高校的训练方法手段的不断完善，全国大学生锦标赛甲A组的奖牌争夺将会愈来愈激烈。

根据“实力”的概念以及在国家层面下对竞技实力的论述，我们可以发现，尽管国家层面下的竞技实力与高校层面下的竞技实力在表述及评价标准上存在着差异，但仍有一定的相通之处。因此，高校竞技实力是指在竞技体育领域内，通过与其他高校的比较、竞争而获得优异的参赛结果，并且参赛高校通过制订各种有效的教学及训练体系，已达到持续在区域内，乃至全国范围内取得优异的成绩来稳固自己在高校竞技体育中地位的一个动态过程。