首先要真诚地热爱教师的职业。我喜欢、我热爱芭蕾舞教师的职业，我爱芭蕾舞，我忠实于教师职业。
爱芭蕾舞。当然我一生只学了芭蕾舞专业，只会这一件事，也只能从事这一件事，通俗地说，这是我的饭碗，高尚点说，这是我的生命。我1955年开始学习芭蕾舞，当年11岁，17岁毕业到中央芭蕾舞团做演员17年，34岁到北京舞蹈学院做老师，都以芭蕾舞为职业。从11岁到现在70多岁，就是我的一生了。芭蕾舞已经融入我的生命，从不懂不理解到学习、演出，在演出中认识和理解芭蕾舞，从学习芭蕾舞到爱上芭蕾舞，因爱上芭蕾舞到教授芭蕾舞，在学习和观摩中更加投入地研究和认识理解芭蕾舞，在教学中理解芭蕾舞应该怎么教，就是在这种良性循环中，我越来越爱芭蕾。我会把芭蕾舞的美仔细耐心地传授下去，教给我的学生。当然，学生们必须对芭蕾舞有一颗热爱的心，你爱才会好好学，爱才会下功夫用你的全部时间和精力去学。老师们也是，有了对芭蕾舞的爱，才会在自己的工作中充分体现出这种爱，就是好好研究教学，把芭蕾舞特有的审美、热情认真地传授给学生，在传授知识的同时提高自己对芭蕾舞的认识和理解，对芭蕾舞没有爱就没有事业，学生学不好，教师也教不好。
对教师职业的忠诚。现在的世界很精彩，太多太多的诱惑影响着学生们的正常学习，影响教师们的正常教学，我说了我爱芭蕾舞，如同热爱自己的生命一样，我当然也会热爱这个传授芭蕾舞的教师职业。芭蕾舞教师是多么神圣又荣耀的职业，我通过这个光荣的工作享受了我的人生，享受了我的生命价值，我为我是芭蕾舞教师而自豪。因为爱芭蕾舞，对于热心学习芭蕾舞的学生我也给予全部的爱，在和学生们教与学的交流沟通中，更加体会到教师职业的高尚和幸福。学生们也会给你满满的尊重，满满的爱，他们尊重你的知识，尊重你的教学态度，桃李满天下，使得我对教学的投入可以用埋头来形容。我不关心外面的世界，外面对我没有一点吸引力，我忠实于自己学校的教学，外面的教学也可以接受，因为毕竟还是让我传授芭蕾，但是要冲击我在校内的教学我不会接受。这几十年来，除了我住院手术不能进教室上课，只要好一点我都会坚守在教学一线，我尊重、热爱、忠实于我的职业，反过来说，是我的教师职业给了我生命的价值和生命的活力。(www.xing528.com)
刚回校教课一直被否定，认为我教课不对，都是演员课，不会教课，直到培养出的学生把第一届全国芭蕾舞比赛的少年组男子一、二、三等奖全部拿下，也就是从1979年开始教课到1985年学生获奖，徐刚又在洛桑获银奖以后，不再有人直接说我不会教课了，我的自信和顽强的意志力得到考验，我的教学能力得到检验，事实证明我是成功的。
【摘录于孟广城手稿】
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