剧目排练课程的教学成果揭秘

除芭蕾基训的教学外，孟广城同时还承担了剧目排练课程的教学。他认为排练剧目是一门学问，除了需要一个很内行的芭蕾舞专业人士以外，还要有多方面的知识修养，对剧情要熟悉，对剧目中每个人物的身份、性格、情绪要掌握，对每个人物的动作要熟悉，要感受音乐，走上舞台时，要了解灯光并能对灯光提出要求，要掌握人物在舞台上的调度，上场下场要清楚，对人物的表演要能给予启发引导，对每个动作规格标准要严格要 求。

一个好的排练教师首先必须是一个好演员，能用自己的经验去教学生。现在科技发达，教员没有跳过的剧目可以从视频上学习，教师要在准备排练前多看影像，从中学习和积累表演经验，这样指导学生的时候才可以有的放矢。剧目排练课程是根据排练教师的文化素质及艺术素质积累安排学生排演的，因为毕竟是芭蕾剧目排练，所以必须要了解芭蕾舞剧的故事背景，提前阅读芭蕾舞剧的文学原著，要和学生一起分析人物，探讨人物性格、情绪，以便在排练中更好地指导学生进行表演。

孟广城总是有意识地加强自身理论修养的提升，经常阅读理论书籍，思考芭蕾中的理论问题。他在《芭蕾排练室内幕》一书中领会到，明确提出对芭蕾舞演员基本功的严格要求，目的是为了在舞台上呈现芭蕾舞的最高境界；通过阅读《斯坦尼斯拉夫斯基全集》，他认识到，启发演员表演能力是排练指导教师的基本功，也更加坚定了从表演、人物刻画上帮助学生学习和掌握芭蕾艺术的理念，他认为，懂得表演理论的剧目排练教师才是称职的。

孟广城在剧目排练课程中会安排大量的剧目录像赏析，通过反复观看录像，反复学习国际明星级演员的演出，学习他们对角色的把握，对技术技巧的运用，知己知彼，才能更好地培养学生向更高境界冲击。通过学习各大芭蕾舞团、各位名师的表演来加深自己的理解，使老师懂得如何操作排练。(www.xing528.com)

2007年俄罗斯彼尔姆比赛

孟广城在排练前都会做相应的案头准备工作，使得学生了解待排剧目的时代背景、故事情节、原著作者、作曲等相关知识，明确自己担任的角色身份。进入排练的现场指导阶段后，孟广城首先将剧目中的动作合准音乐的每一个音符教给学生，除动作外还要走准每一个调度，然后让学生在练习时达到舞蹈动作和剧中人物的身份、情绪的一致性，教学生在动作中表演出角色需要的情绪，符合剧中角色的气质、性格。教员教学需要全程精雕细刻，最后要让学生不断反复地合成，达到动作和情绪的连贯，让学生学会在音乐中呈现动作和情绪，实现舞台调度在情绪中的变化。