10min搞定（15年311选）
奥古斯丁是基督教教父哲学的集大成者。他把哲学用于基督教教育上，其重要作品包括《上帝之城》《基督教要旨》和《忏悔录》。其中，《忏悔录》阐述了他对教育的一系列看法，他的教育哲学成为中世纪基督教教育的理论基础。
1.宗教哲学观
上帝即真理，真理即上帝。上帝是至真、至善、至美的本体。他尽力论证，信仰高于理性，宗教虔诚高于知识。他认为，如果知识不能为宗教服务，则不仅无用，而且有害。所以，他不主张学习自然科学知识，还抨击古希腊、古罗马作家的文学、诗歌作品，认为它们不可以成为学校的教材。至于古希腊“七艺”，可以保留学习。宗教教育最重要的著作就是《圣经》，它是上帝的语言，是一切知识的源泉。
2.“原罪论”和“禁欲说”的提出
奥古斯丁提出了“原罪论”，这种理论认为所有的人都是带着原罪来到人世，人人都要因原罪受到上帝的惩罚，他还根据“原罪论”提出禁欲主义思想。这些理论以后成了基督教的重要教义之一，对后来的西方文化教育产生了极坏的影响。
3.关于学习内容
（1）奥古斯丁不主张学习自然科学知识，还抨击古希腊、古罗马作家的文学、诗歌作品。他认为这些内容都是荒诞不经的、虚浮的文字，理应受上帝的惩罚，认为它们不可以成为学校的教材。
（2）学习“七艺”。古希腊“七艺”可以保留学习。主要学习内容有文法、修辞学、辩论术、几何、音乐、数学、天文等学科，学习这些知识的最终目的是认识上帝的至真、至善、至美。
（3）学习《圣经》。宗教教育最重要的著作就是《圣经》，它是上帝的语言，是一切知识的源泉。
真题真练
1.【2015年，第24题】奥古斯丁关于教学的基本主张是 （ ）
A.教学的根本目的在于培养学生认识现实世界的能力
B.教学的主要目的在于引导学生发现心中已有的真理
C.以古希腊、罗马文学作品作为主要的教学资料
D.重视自然科学知识教学
2.【2016年，第25题】相对于古希腊教育思想而言，以西塞罗、昆体良为代表的古罗马教育思想更具有 （ ）
A.理想主义取向 B.相对主义取向 C.思辨性取向 D.实践性取向(www.xing528.com)
3.【2018年，第25题】古罗马教育家昆体良主张，在雄辩家培养中居于首要位置的是 （ ）
A.高尚品质的培养 B.雄辩技巧的练习 C.优雅举止的训练 D.文雅风度的修习
4.【2020年，第26题】关于雄辩家的培养，古罗马教育家昆体良主张 （ ）
A.家庭是培养雄辩家的理想场所
B.雄辩术训练是第一位的，广博知识的掌握是第二位的
C.善良的德行是第一位的，完美的雄辩技能是第二位的
D.雄辩家的主要任务并非致力于正义和德行的宣扬和阐释
5.【2021年，第26题】关于儿童早期教育，昆体良的教育建议是 （ ）
A.7岁以前不必认字 B.不要让教育成为一种娱乐
C.多学拉丁语 D.不要让儿童在他们还不热爱学习的时候就厌恶学习
【参考答案】 1.B 2.D 3.A 4.C 5.D
非统考院校真题
【名词解释】
1.原罪论（湖南师大18年） 2. 昆体良（北师大20年；哈尔滨师大21年）
【注释】
[1]本章全部参考吴式颖、李明德的《外国教育史教程》（第三版）第五章。
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