柏拉图教育思想优势及应试宝典

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柏拉图是古希腊伟大的哲学家，也是整个西方文化中最伟大的哲学家和思想家之一。柏拉图和其老师苏格拉底、其学生亚里士多德被并称为“希腊三贤”。他创造或发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图式爱情等。柏拉图的主要作品为对话录，其中绝大部分都有苏格拉底出场。但学术界普遍认为，其中的苏格拉底形象并不完全是历史上真实存在的苏格拉底。

柏拉图是西方教育史上伟大的教育家，其《理想国》与卢梭的《爱弥儿》、杜威的《民主主义与教育》被称为教育史上三个里程碑式的著作。

1.柏拉图《理想国》中的教育思想★★★★★

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柏拉图在《理想国》里设计了一个自己心中理想的国家，认为一个完美的社会和国家，必须由三部分组成：执政者（哲学王）、军人、手工业者和农民。这三类人应服从各自的天性，各尽其职，互不干扰，这样整个国家就能充满正义。智慧、勇敢、节制、正义是理想国的四大美德。理想国需要借助完美的教育计划来实现。

（1）教育目的论

①教育的现实目的是培养哲学家兼政治家——哲学王。哲学王指有知识、有智慧的人。这种教育应贯穿人的一生，学习与实际锻炼要始终相结合。

②教育的终极目的是促使“灵魂转向”。实际就是看问题的立足点和世界观的转变。教育要培养人从可见世界上升到可知世界，也就是转离变化着的感性世界、现象世界，看到真理、本质、共相，认识最高的理念——善。

（2）理论基础：“学习即回忆”（10年311选）

柏拉图强调理性思维，追求共相、本质，这个本来很深刻的哲学见解被他做了唯心主义的解释，他把思维、共相看成是与外界无关的、存在于人的灵魂内部的。他认为人在出生以前已经获得了一切事物的知识，当灵魂依附于肉体（降生）后，这些已有的知识被遗忘了，通过接触感性事物，才重新“回忆”起已被遗忘的事物，因此学习即回忆，这就是柏拉图的“回忆说”。

（3）教育作用

柏拉图认为理想国的建立和维持主要通过教育来实施。其教育观点有两个特点：一是以英才教育为中心，是一种领袖教育，以培养国家领袖为目的；二是实施考核，层层淘汰，保证少数德、智、体各方面的优秀者成为国家的统治者。

（4）教育内容

柏拉图充分肯定教育塑造人的作用，系统论述了教育与政治、教育与智力发展的关系。他强调男女平等，提出了广泛的教育内容（算术、几何、天文、音乐），其和智者的“三艺”合称为“七艺”。另外他还提出了各门学科的作用。

（5）教育体制

柏拉图较早提出了理智、情感、心灵、意志等心理的概念范畴，确立了后人的思考范围，同时他重视身心的和谐发展。

①论学前教育。《理想国》中重视早期教育，主张教育由国家控制。国家应创办幼儿教育机构，实行儿童公养公育。柏拉图是“寓学习于游戏”的最早提倡者，认为对公民身份和男女儿童的教育应该从音乐和故事开始，此外还要经过2～3年的体育训练，锻炼吃苦、耐劳、勇敢等品格。

②论普通教育。普通教育以情感教育为主，重视音乐和体育。6岁以后，男女儿童分别进入国家所办的初等学校，如文法学校、弦琴学校、体操学校学习。学习内容以读、写、算，唱歌，音乐为主。柏拉图对体操和音乐尤其重视。

③论高等教育。高等教育是培养哲学王的阶段，又分为四个阶段。

第一阶段：意志教育阶段（18～20岁）。以军事训练及“四艺”（算术、几何、天文、音乐）学习为主。20岁以后，绝大多数贵族青年结束教育，去担负保卫国家的重任。少数才智出众的贵族子弟，继续受教育。

第二阶段：发展智慧阶段（20～30岁）。除“四艺”外，重点学习辩证法。年满30岁后，这部分青年中的绝大多数人就去担任国家的高级官吏。极少数聪慧而好学，并在哲学研究上有特殊才能的人，则继续学习。

第三阶段：继续学习阶段（30～35岁）。继续研究哲学，成为国家的重要官吏。(www.xing528.com)

第四阶段：哲学王（50岁左右）。个别人需要再经过15年的锻炼，大约到50岁，经过指挥战争等各种考验，在学识方面，尤其是在哲学方面有高深造诣的人，可以成为国家的最高统治者——哲学王。

（6）男女平等的教育：柏拉图认为女子应当和男子接受同样的教育，从事同样的职业。

（7）对《理想国》中教育观的评价

①优点：体现了国家对教育的重视；主张教育与政治结合，高度评价教育在人的塑造中的作用；重视体育训练；将算术、几何、天文、音乐四门课程（后来称为“四艺”）列入教学科目；第一次提出以考试作为选拔人才的手段之一；强调身心协调发展、男女教育平等；注重早期教育；主张课程与实践相结合；净化教育内容，反对强迫学习，将理性指导欲望作为道德教育的中心任务等。《理想国》中教育观的积极因素，对后来西方教育理论的发展产生了长期影响。

②局限：过于强调一致性，用一个刻板的模子塑造人，忽视了个性发展，且拒绝改变，认为变革会给国家带来危害，还不让体育和音乐翻新，这些思想都具有局限性。

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“七艺”（补充知识点）★★★★★

“七艺”是古希腊的主要教育内容，由文法、修辞学、辩证法、天文、音乐、几何、算术构成。

（1）“七艺”的内容

①文法指文章的书写法规的学科，一般用来指以文字、词语、短句、句子的编排而组成的完整语句和文章的合理性组织。

②修辞学指研究修辞的学问，修辞是加强言辞或文句效果的艺术手法。

③辩证法指辩证的方法，是西方哲学的专有名词之一， 一般认为指对逻辑过程的抽象，即对语词、推理、描述、概念、解释过程的研究。

④天文指观察和研究宇宙间天体的学科，它研究天体的分布、运动、位置、状态、结构、组成、性质及起源和演化，是自然科学中的一门基础学科。

⑤音乐指有关艺术形式和文化活动的学科。

⑥几何指研究空间结构及性质的学科。

⑦算术指研究数的性质及其运算的学科。把数和数的性质、数和数之间的四则运算在应用过程中的经验累积起来，并加以整理，就形成了最古老的一门数学。

（2）评价：“七艺”是古希腊经典教育内容，是学者们推崇的古典学科，一直流传到中世纪，甚至在文艺复兴时期，还有很多学者崇尚恢复古希腊“七艺”学科，托古改制，反而助推人文主义教育思想的发展。

2.柏拉图的教育活动——学园★

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学园是柏拉图于公元前387年创立的西方最早的高等教育机构，学园共存在了900多年，影响深远，其名称“academy”也成为后世学术机构的统称。学园开设哲学、数学、音乐、天文学等学科，并实行教学和探索思辨相结合、讲授与自由讨论相结合的教育模式，培养了大量人才，成为希腊的哲学和科学中心。

助记

柏拉图的教育思想和教育活动