国家级精品课程《儿童发展心理学》中的陈述性知识实验材料

1.实验材料

Eva-Lotta Sallnäs^[12]利用虚拟学习环境中的触觉反馈装置的交互功能，增强虚拟学习环境中学习者的社会临场感，结果发现实验效果显著。^[13]本实验的触觉反馈装置使用的是计算机键盘上的向上键、向下键、向左键和向右键，音频采集装置是头戴式麦克风。

本研究选择的陈述性知识实验材料是国家级精品课程《儿童发展心理学》中的《儿童气质的发展》。学习过程为视频学习，三份视频材料内容、长度、分辨率、屏幕位置的绝对坐标等相关要素完全一致，控制组间无关变量。

陈述性知识实验材料的呈现过程中，在暂停行为投入组使用向左键控制被试主动暂停功能，使用向右键控制被试主动继续播放功能。答题行为投入组的问题出现时，视频播放自动停止，必须经过录音操作才可以继续播放，使用向左键控制暂停功能，使用向右键控制继续播放功能，使用向上键控制被试主动答题录音功能，使用向下键控制被试主动结束答题录音功能。陈述性知识类型实验中，深度学习效果测试指标包括：

（1）新知理解

首先确定新知理解成绩。对于自然科学和社会科学的很多领域，专家的思维和创造都依赖于大量的事实和知识。例如，测试样例之选择题：

属于胆汁质气质类型的儿童，他的神经活动类型属于（　）。

A.活泼型　B.冷静型　C.兴奋型　D.抑制性

儿童的神经系统特点表现为：强、平衡、不灵活，他的气质类型为（　）。

A.黏液质　B.多血质　C.抑郁质　D.胆汁质

（2）内部关联迁移

内部关联迁移成绩要以核心知识或重要概念为中心组织和联系其他知识，明确使用情境，成功实现应用与迁移。例如，测试样例之连线题。

（3）外部拓展迁移

例如，测试样例之一：

小红是属于黏液质和抑郁质类型的人，一直苦恼自己找工作的问题。她的妈妈一直希望她能够找一份公关类的工作，你觉得她适合这项工作吗？请你结合小红自身多方面的真实情况，帮助她分析最适合的工作类型。

本研究选择的程序性知识实验材料是点击率较高的21互联网站的热门课程《Excel 视频教程高级使用技巧》中的《统计考勤》内容模块。该课程的使用者对该视频评价良好，经过两名相关课程教师评定，《统计考勤》视频教学中的内容模块“内容科学准确，教学设计合理”，可以作为本实验材料。

程序性知识实验材料的呈现过程中，在暂停行为投入组使用向左键控制被试主动暂停功能，使用向右键控制被试主动继续播放功能。答题行为投入组的问题出现时，视频播放自动停止，必须经过录音操作才可以继续播放，使用向左键控制暂停功能，使用向右键控制继续播放功能，使用向上键控制被试主动答题录音功能，使用向下键控制被试主动结束答题录音功能。程序性知识类型实验中，深度学习效果测试指标包括：

（1）新知理解成绩(www.xing528.com)

例如，测试样例之选择题：

在Excel中COUNTIF（range，criteria）函数中，range为（　）。

A.为条件区域，用于条件判断的单元格区域

B.需要计算其中满足条件的单元格数目的单元格区域

C.求和区域，需要求和的单元格区域

D.需要计算其中空白单元格个数的区域

首先确定新知理解成绩。因为事实对于思维、迁移和解决问题是十分重要的。对于自然科学和社会科学的很多领域，专家的思维和创造都依赖于大量的事实和知识。

（2）内部关联迁移

例如，测试样例之操作题如图5-30所示。

内部关联迁移成绩要以核心知识或重要概念为中心组织和联系其他知识，明确使用情境，成功实现应用与迁移。

（3）外部拓展迁移

例如，测试样例之一：

假如你是一位Excel软件的培训师，请设计某一个Excel函数培训的相关案例和过程。另外，本实验材料中还包括一组培训教程，该教程与正式实验材料的呈现参数接近操作形式一致，专门用于训练被试的暂停行为投入和答题行为投入操作。

2.实验设备

惠普Z620，Intel Xeon E5-2063双核处理器。其主要作用是运行实验程序软件Tobii Studio 3.2，向被试呈现计算机屏幕上的实验材料，并进行眼动数据的处理。整机配套键盘鼠标一套，头戴式麦克风一个。学习效果测试问卷。

图5-30　行为投入实验程序性知识组操作题