哲学教育的历史阶段与未来

武汉大学人文科学概论课程自1995年创设，以2005年为界，可分为前后两大发展阶段。

第一阶段是1995年至2005年，这十年可以说是课程的起步和成长期。1995年，李维武先生首次开讲人文科学概论，授课对象是武汉大学1993级人文科学试验班的学生。当时，人文科学试验班在全国高校中还是新生事物，属武汉大学首创，其目的在于打破文史哲的学科壁垒，培养文史哲兼学兼通的本科生。人文科学概论最初就是专门为该班设计的入门选修课程。作为该课程的主讲教师，李维武先生在基本没有可资借鉴先例的情况下，拟定了课程的结构和内容，并运用于课程的讲授实践，获得了学生的一致好评。第一届和第二届人文科学试验班的同学在学完该课后，表示收获很大，建议学校将该课由选修课改为必修课。学校采纳了同学们的建议，并将此课程由原来的大学二年级上调整到新生进校的第一学期上，便于他们在进校之初即可对人文科学有一个整体的大致了解，从而更快进入人文科学的殿堂。这样，人文科学概论课程就作为武汉大学人文科学试验班的必修课而确定下来。(www.xing528.com)

第二阶段是2005年至2014年，这十年可以称为课程的发展壮大期。2005年是课程建设的一个标志性年份，因为课程在这一年实现了全面覆盖，不仅是针对人文科学试验班的必修课，还纳入学校通识教育课程体系中，增加了面向全校除人文班以外同学的通识选修课，开课地点也由文理学部拓展到包括医学部在内的其他学部。在选修的同学中，理工、法商和医学专业居多，他们通过学习该课程对人文科学有了初步了解，消除了对人文科学的陌生感和隔膜感，有的还因这门课而走上了学习研究人文科学的道路。在这一阶段中，还有两个标志性的事件：一是课程教材《人文科学概论》一书出版，二是课程教学网站建立。2007年，李维武先生以自己撰写的课程讲义为基础，完成了《人文科学概论》这部教材，并送交人民出版社于当年出版。这部近40万字的教材是李维武先生十多年从事人文科学概论课程教学及开展相关研究的成果，详细阐释了人文科学的价值、特点、方法、发展过程及其与自然科学、社会科学和现代社会生活的关系，现在已经成为人文科学的入门必读书。在出版教材的同时，李维武先生还自己动手制作了全套用于课堂教学的幻灯片，并以讲义、教材和幻灯片为基础建立起人文科学概论课程教学网站，极大调动了同学们的学习积极性。在此基础上，李维武先生还与超星电子图书馆合作制作了全部课程视频，使讲授内容可通过“超星学术视频”进行阅读。上述标志性事件的完成，奠定了武汉大学人文科学概论课程建设发展的良好基础。