学校体育与教学的现状

《全民健身计划纲要》（以下简称《纲要》）是国务院于1995年6月正式颁布的一项由国家领导、社会支持、全民参与的体育健身计划，是与实现我国社会主义现代化目标相配套的社会系统工程和面向21世纪的体育发展战略规划。《纲要》提出了到2010年的奋斗目标是：“努力实现体育与国民经济和社会主义事业的协调发展，全面提高中华民族的体质与健康水平，基本建成具有中国特色的全民健身体系。”

同时，《纲要》明确指出：“全民健身计划以全国人民为实施对象，以青少年和儿童为重点。”《纲要》强调青少年和儿童是祖国的未来，他们的健康成长关系到国家和民族的前途，要发动全社会关心他们的体质和健康。

学校体育对增强民族体质，提高民族素质具有重要意义。当前，世界正处在激烈的国际竞争和新技术革命的挑战时代。“世界范围的经济竞争、综合国力竞争，实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争”（中国教育改革和发展纲要.中国教育报，1993-02-27）。身体素质是民族素质的组成部分，民族体质的强弱、民族素质的优劣，关系到一个民族、一个国家的兴衰存亡。青少年的体质水平是一个民族素质水平的象征和标志，他们在学校期间，正处在长身体的关键时期，尤其是中小学学生正处在生长发育的旺盛阶段，体育锻炼是影响学生身体生长发育的重要而积极的因素。因此，抓好学校体育工作，引导学生积极地参加体育锻炼，不仅能促进他们身体的正常生长发育，增强他们的体质，而且能培养他们对体育的兴趣、锻炼习惯，发展运动能力，为终身从事体育锻炼，维护自己的健康打下良好的基础。(www.xing528.com)

另外，根据人体遗传学和优生学理论，青少年学生一代体质增强了，就能从根本上改善和提高我国人民的体质与健康水平，从而全面提高民族的素质。

抓好学校体育，对扩大我国体育人口，推进体育社会化具有积极的作用。青少年和儿童是我国人口的重要组成部分，目前我国在校学生约3亿多人，约占我国总人口数的1/4左右。因此，发展学校体育，是扩大我国体育人口的重要措施。同时抓好学校体育，使学生受到良好的体育教育，他们走上社会后就可以成为社会体育的骨干，这对推动我国体育的普及，促进全民性健身运动的开展，扩大体育人口，加速体育社会化的进程，都具有积极的作用。