（一）对领导
相处原则：尊重服从，委婉沟通，及时请示，积极配合。能站在领导的角度上考虑问题，从自己身上寻找不足，相信领导。
化解办法：
1.尊重服从
尊重领导，服从领导安排，在工作中要主动请示汇报，自觉接受上级的领导，树立上级领导的威信。工作执行中的沟通，首先切记不要越级或绕过领导去报告工作，要遵循指挥——汇报链；其次要遵循行政执行的一般程序，即接受任务、分析并拿出办法、实施并办理、总结并反馈。
2.协助支持
维护好校领导的威信和地位，积极主动地支持和配合领导工作。
3.请示汇报
经常主动向校领导汇报自己的工作，包括工作意图、进展情况、取得的成绩、遇到的困难和问题，使领导对自己有比较全面的了解，从而得到领导的支持和帮助。
（二）对同事
相处原则：尊重理解，真诚相处，宽宏大量，沟通帮助，团结互助，以工作为重，大事讲究原则，小事发扬风格。
化解办法：
1.尊重理解，以诚相待
当同事遇到困难时，诚恳地给予精神上、物质上的帮助，为其分忧解难，当得悉有人对我怀着敌意时，不妨对自己进行一番反省，想想自己平常在工作中在与同事交往里是否存在不妥之处。在以后相处时，多几分谨慎，少说些易引起误解的话。当一个人在鲜花与掌声中时，更需谦虚、谨慎，从根本上调整自己。这样，真诚的相处和无私的帮助，同事间的人际关系就能得到有效协同。
2.加强沟通，增进了解
此外，同事之间要经常交流沟通，可通过工作交流、互相听课、教研活动等不断加深了解，从而创造一种和谐工作环境，彼此了解，相互信任，将一切不必要的误会和摩擦，消灭在萌芽状态，只有这样才可能进行有效合作。
3.团队合作，工作为重
当校领导分配的任务需要与同事合作完成时，要做到主动沟通，相互支持、相互配合，及时进行必要的协调。每个人分工负责的工作，是集体工作的组成部分，我们之间不是彼此孤立的，而是互相联系的。只有大家通力合作，使各自付出的力量达到最大并通过合作合理叠加，从而产生一种新的合力，才能做好各自的工作。
4.工作探讨，交流心得
一个人的能力是有限的，再有经验的老师也难免会有考虑不完善的地方。为了让自己的工作能力得到更好的提升，应该注意多与其他老师探讨交流，积极主动地学习他人的教学经验，欢迎同事来旁听自己的课程，并接受其合理的建议，加以改进，从而提升自己的教学水平。
（三）对家长
相处原则：耐心倾听诉求，真诚沟通。
化解办法：
1.做好调查，知己知彼(www.xing528.com)
对学生家长的情况做好调查，了解家长的职业、年龄、受教育水平、教养方式等特点，做到心中有数。与不同类型的家长沟通时注意采用不同的方式，这样才能取得良好的沟通效果。
2.热情周到，真诚耐心
平时与家长沟通时要热情周到。家长都是有诉求的，要理解家长“望子成龙，望女成凤”的心情，要有足够的耐心。通过平时的沟通给家长留下一个好印象。
3.先处理情绪，再处理事情
当家长情绪较为激动，或有过激行为时，要先抚慰其情绪，在其平静下来后，再做沟通，了解具体情况，这样就可以避免场面的混乱，提高问题解决效率，避免矛盾进一步升级。
4.主动沟通，透明管理
定期召开家长会，加强与学生家长的沟通，让家长了解自己的教育教学理念。将班级管理各项事宜透明化，以免因沟通不到位导致误会。同时也为家长们提供彼此交流的机会。
另外，也要与学生做好沟通，学生是教师与家长之间的桥梁。要避免学生传达信息错误导致家长误会。
5.公平对待，解决根源问题
公平对待班级学生，保证每位同学的利益。以免家长因自己的孩子遭遇不公平对待而产生不满。
（四）对学生
相处原则：尊重，爱护，不区别对待每一位学生。
化解办法：
1.学高身正，树立榜样。
“学高为师，身正为范”。要从职业道德、教育教学、班级管理、知识素养等各方面提升自己，做一名合格的人民教师。
教师要具备高深渊博的学问和高超的教育教学能力。不仅要掌握本学科的知识，还要扩大自己的知识面，刻苦钻研，在知识的深度和广度上都能使学生信服。正所谓，教师要给学生一瓢水，自己首先要有一桶水。
在学生的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身，教师的言行就是道德标准，身教胜于言传，用自己的实际行动影响和激励学生。
2.了解研究学生，尊重个体差异性
作为教师，要了解和研究学生。把握学生身心发展特点和已有知识结构，树立正确的学生观，公平对待每一位学生，同时尊重学生的个体差异性。在教学中教师需要关注到学生的不同个性、知识储备、学习习惯、兴趣爱好，进行因材施教。同时还要了解学生是一个发展中的个体，对学生要抱有信心与期待。
3.建立良好师生关系，及时处理矛盾
良好的师生关系是顺利进行教育教学工作的前提条件。教师平时要积极与学生沟通，了解学生情况和面临的问题，在学习和生活上帮助学生。同时，让学生了解自己，主动与自己沟通。对于师生间出现的矛盾，教师要及时处理，避免对学生造成负面影响。
4.公平公正对待学生
教师要平等对待每一位学生，看到学生发展的潜能。
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