榜样示范法是班主任利用模范人物的品质和先进事迹或者他人在某种活动中科学、正确的行为方式教育学生的方法。榜样把道德观点和行为规范具体化、人格化，形象而生动，能给人以极大的影响、感染和激励，教育、带动和鼓舞人们前进。榜样的力量是无穷的。青少年学生爱好学习，善于模仿，崇拜英雄，追求上进。因此，为学生提供学习模仿的榜样，可以有效地激发他们的上进心，教育、引导、激励他们前进。榜样包括：伟人的典范、教育者的示范以及学生中的模范。
榜样示范法的运用应注意以下几点要求：
1．选好学习的榜样。选好榜样是学习榜样的前提。伟人的典范、教育者的示范、学生中的模范各有特点，在对学生思想、学习发展的促进作用方面也各有长短。班主任在不同的时期要根据学生实际需要选择不同类型的榜样，有针对性地对学生的发展进行引导，追求最大限度地发挥榜样的引导和激励作用；同时要教育学生学会正确的选择和学习心目中的榜样。(www.xing528.com)
2．激发学生对榜样的敬慕之情。要使榜样能对学生产生力量，推动他们前进，班主任就要引导学生了解榜样；了解所学习榜样的身世、艰苦奋斗的经历、伟大卓越的成就、崇高光辉的品德，特别要了解那些感人至深、令人起敬之处，使他们在心灵深处对所学榜样产生惊叹、爱慕、敬佩之情。这样，外在的学习榜样才能转化为学生心目中的榜样。为了培养学生对历史典范人物的情感，指导学生读一些历史著作、人物传记十分重要；为了引导学生向生活中的模范老师和优秀生学习，应鼓励他们多接触这些人，多接近才能产生情感，受到良好影响。
3．引导学生学榜样、见行动。常有这种情况，当学生听到伟人、英雄和杰出人物的事迹时激动得泪流满面并决心向他们学习，但时过境迁，一切便烟消云散。形成这种情况的原因在于没有抓住时机及时把学生的感情冲动引导到行动上来，没有把敬慕之情转化为道德行动和习惯。“学英雄，见行动”是经验之谈，班主任在运用榜样法时要特别关注学生的行动，要教育引导学生在自己的学习生活中用行动去仿效榜样。
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