儿童自主选择：激发兴趣的积极心理学

众所周知，兴趣是最好的老师，每个人做自己感兴趣的事情时，在兴趣的驱使下可以事半功倍。反之，一个人如果被迫做自己不喜欢的事情，总是勉强去做，而没有权利提出相反的意见和反对的态度，就会事倍功半。如今，大多数父母都陷入教育焦虑状态，恨不得给孩子报所有的兴趣班、培训班，目的就是让孩子快速成长，全面地发展。实际上，每个孩子都是独特的生命个体，有自己的天赋和特长，也有自己的兴趣和爱好。作为父母，如果不征求孩子的意见，就强迫孩子按照父母的喜好去学习，渐渐地孩子的兴趣就会被压制，而他们也无法把被逼着去做的事情做好。

真正明智的父母，在为孩子报名参加所谓的兴趣班时，一定会征求孩子的意见，问一问孩子到底喜欢什么，再按照孩子的喜好去选择相应的兴趣班。这样一来，孩子才能学习自己喜欢的课程，也才能激发自身潜能，坚持不懈地学习、进步和成长。从兴趣本身而言，兴趣带有浓厚的个人色彩，为此父母强求孩子按照自己的意愿去学习，原本就是不合理的。每一对父母都想激发孩子的潜能，都想走入孩子的内心世界，那么就要从尊重孩子，让孩子自主决定自己学习什么开始。否则，在父母长期的压制和强迫下，孩子的积极性会受到打击，也会使得孩子的内心受到严重的创伤。父母教育孩子绝不可能一蹴而就获得成功，因为孩子的成长是漫长的过程。所以父母要有耐心，要有的放矢地观察孩子，确定孩子真正对哪些事情感兴趣，从而支持和鼓励孩子去学习。这样的学习，才能达到最佳的效果，也才会产生最好的作用。

小时候，毕加索根本不喜欢学习，每次上课，他对于老师在讲的内容根本听不懂，为此常常昏昏欲睡。为了消磨时间，他常常会盯着教室里用来计时的钟表，眼看着时间一点一点地过去，盼望着时间过得快一些，更快一些。有的时候，毕加索实在不想听老师讲课，就会想出各种理由离开教室，一会儿说肚子疼，一会儿说自己头晕。但是，大家都在上课，离开教室之后，他四处游荡，更加无聊，常常还没等到下课，他就又折返过来。

后来，他想到一个好办法，那就是给老师画像。看到毕加索这么不务正业，老师把毕加索在课堂上的表现告诉了他爸爸。没想到爸爸非但没有批评毕加索，反而一本正经地询问毕加索是否真的很想画画。在得到毕加索的肯定回答后，爸爸和毕加索达成了君子约定，他同意送毕加索去学习画画，前提条件是毕加索在学习画画的同时，也要坚持学习文化课知识。爸爸的这个决定是很英明正确的，毕加索一旦拿起画笔，就不知疲倦，常常持续画几个小时都不觉得疲倦。看到毕加索对于绘画这么热爱，爸爸更大力支持他学习绘画。正是在爸爸的支持和鼓励下，毕加索才能成为伟大的绘画艺术家，成为世界绘画历史上首屈一指的大师级人物。(www.xing528.com)

有兴趣做伴，孩子做感兴趣的事情，总能事半功倍。没有兴趣做伴，孩子被逼着做自己不感兴趣，甚至是非常厌倦的事情，也许花费了宝贵的时间和精力，却不能得到很好的结果。作为父母，一定要尊重孩子的兴趣，而不要强迫孩子学习不感兴趣的东西，否则就是在浪费宝贵的时间。只有尊重孩子的兴趣和意愿，让孩子把宝贵的时间和精力用在喜欢的事情上，用在容易出成果的事情上，才是对孩子真正负责的态度。

伟大的科学家爱因斯坦也说过，兴趣才是最好的老师。所谓兴趣，顾名思义就是内心的喜好，就是心之向往，为此父母在决定孩子的兴趣的时候，一定要尊重孩子的想法，让孩子说了算。如果孩子还小，自己也不知道自己对什么感兴趣，那么父母还可以对孩子进行引导，让孩子更加问清楚自己的内心。

世界常常使人感到乏味，也是非常残酷的，所以每个人生存得都很艰难。一个人有自己感兴趣的事情，可以更好地发展兴趣爱好，也做出一定的成绩，是他的幸运。作为父母，尊重孩子的重要表现之一就是不干涉孩子的兴趣爱好，让孩子自己说了算，这才是真正对孩子负责的态度，也是有助于孩子成长的。