——老师在毕业典礼上的发言
尊敬的各位来宾,各位领导,可爱的同学们,大家好!
我汇报的题目是:以学为主、以教为辅、激发智慧、激活思想、全面育人。
很荣幸今天能够在学校的学术报告厅欢迎各位嘉宾的到来。
我本人从一名开发人员转为一名测试人员,通过10多年的工作积累,逐步成长为软件企业的管理人员,直到现在站在了讲台上成为一名光荣的教师!
这个过程本身,就包含了许多的蜕变和成长,但是这样的成长过程确实又是那么漫长,那么迟缓!回过头来,才恍然感到自己走了不少的弯路,也犯了不少的错误。诚然这些都是一个人成长必须经历的,但是我也在思考,我们可不可以让重复发生的错误、重复循环的弯路,不再重复,或者减少循环。也就是能否通过经验的总结,用教育的手段,和年轻人分享,以缩短他们成长所需的时间,加速他们的成才。也就是在这样的思考下,我选择了软件测试教育这一职业,我非常热爱这份职业,也更热爱和我朝夕相处的同学们。
尤其是当我来到我们大学,认识了我们软测一期35名可爱的同学之后,更让我确信自己的选择是正确的!
其实刚开始来这里上课之前,还是非常担心的,因为沈老师强调说,教育是挖掘,不是填埋。教学最重要的是,要把大家的学习积极性和主动性调动起来,让大家喜欢学习,学会学习,养成学习习惯;让大家喜欢思考,学会思考,养成思考习惯!其他的就不难了。我第一次觉得,进行这样的教学尝试和改革,既让我感到非常兴奋,同时又觉得压力倍增!因为单纯讲解知识点、训练技能其实并不难,要把人的潜能挖掘出来这太抽象了,也没有任何现成的教材可以遵循。到底该采用什么样的教学方式,才能达到这样的效果呢?我并不明确,以前授课过程中也从来没有尝试过!
所以最初几天的授课方式和内容完全是探索性的,尝试性地让大家分组讨论,直接以企业员工的视角来分析问题、思考问题。起初,我非常担心大家不能适应这种方式,也不知道会有什么样的效果,只是尽量多地观察大家的学习情况,尽量多地和每个同学多沟通,以便随时调整自己,以适应同学们的状态。没想到才过了一周,就初见成效了!
具体表现在大家从被动式的发言,即点名发言,变成了无须点名的主动发言,经常能看到有两三个同学一起争着要回答问题的局面。这正是我们想要的主动性。
还有就是小组讨论越来越完备,有时候对一些问题,他们思考得比我还要全面得多,这正是同学们思想力被激发的体现。
最重要的是,每个同学都全身心地参与到了教学的过程中,他们成为课堂真正的主角,我则是纯粹的配角!他们是场上的运动员,我则是场外的教练!
我想,关于这一点,各位领导在我们7月21日的开班典礼上,从同学们自编、自导、自演的节目中,已经看到大家的学习热情,感受到大家从内心爆发出来的主动性和激情!
今天的结业典礼,同样是由同学们自编、自导、自演,是同学们的原创,是同学们集体智慧的结晶,是同学们共同思想的精华。相信会给各位来宾和领导们又一个惊喜!
通过这历时两个半月的艰苦训练,大家早已习惯了朝八晚八的紧张而有序的学习生活,积累了一些软测方面的知识,掌握了一些软测方面的技能,也掌握了比较正确的思想方法,大大提升了思想力。
总结这两个半月,我觉得可以借用这样一句话来形容我们这个班:
团结,紧张,严肃,活泼。
同学们进步巨大。
我从来没有想到会有这样的效果,可是同学们确实是这样的表现。
同时我也要汇报一下,二期同学刚刚成班不到一周,还没有正式开课。过一会儿,各位来宾和领导可以一睹他们青年人的朝气。因为今天的典礼,也是他们的开班典礼。
我们在课堂上,无法做到让每一个同学获取全部企业要求的知识和技能,但是:
我们班上的每一位同学,都已经喜欢上了学习,养成了良好的学习习惯,具备了更强的学习能力,认识到了学习方法的重要性。(www.xing528.com)
我们班上的每一位同学,都认识到了思想方法的重要性,思想力得到了一定程度的训练,养成了思想的习惯。所以,相信同学们一定能够比较快地适应即将到来的软件工作岗位。
同学们在课堂上自己吃了几条鱼,是我带给大家的“咸鱼”和“鱼干”,同学们在课堂上更多的是自己在琢磨如何织网,如何撒网,如何判别出现鱼群的概率。大家都在一定程度上意识到了,“学会吃鱼是要的,更要学会捕鱼。”
在短短的两个半月的时间里,每一位同学都写了2万多字的日报,就是大家用自己织的网捕到的鱼。
我相信,只要企业能给我们同学出海的机会,相信加以不多的时日,我们35名同学都能满仓而归,捕获大量的“活鱼”,除了自己食用,还足以和别人分享。
“好身体,好头脑,好心肠”,是沈老师在开班时给我们这个班赠送的班训。
“信用乃人生之根本,康健乃活动之机器,勤俭乃成功之原料”,是沈老师在同学们面临走向社会时,赠送给同学们的人生信条。
各位来宾,各位企业领导:
同学们已经养成了认真写日报的习惯。我们有理由相信,这个习惯的养成,将有利于贵公司的基础管理。
同学们已经知道,作为一个企业的员工,如果自己为企业创造的价值,不能高于自己从企业得到的,企业在市场的竞争中是生存不下去的。为企业干,就是为自己干。
同学们已经知道,作为年轻人,待遇好,要干;待遇不好,也得干。
因为只有干,你才能学到真正的本领。本领是自己的,能学到本领就是最好的待遇。
因为只有干,你才会让自己有“才干”。“才干”,有一点“才”,还得“干”。能争取给自己多一些干事的机会,就是给自己最好的待遇。
有了这样向前看而不是向“钱”看的思想方法,有了这样对待工作的积极态度,对于企业而言,我们大家都是企业需要的宝贵人才。
有了端正的工作态度,努力向前看,就会有前途。
有“钱”花,不一定有前途;有前途,一定有更多的钱等着你来花!
在这里我还要衷心地感谢计算机学院的曹老师、顾老师和朱老师,还有院系领导,没有他们的全力支持和协助,我们是无法进行这一项很有意义的育人工程的实验的!也要衷心地感谢来自北京和南京的软件企业的领导与骨干的参与,在我们教学的全过程中,他们给予了我们许许多多的关心和支持。
最后我要感谢的是我们在座的每一位同学,如果没有你们每个人的积极参与、没有你们每个人的努力付出,我们校企联合培养的目标根本就无法达成!你们在课堂上表现出来的聪明和勤奋,使我们不得不重新审视和评定我们中国90后的年轻人。
90后,真的很棒!同学们,真的很棒!
最后,用我们伟大的毛主席说过的一句话送给大家:世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的!加油!
谢谢大家。
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