指导学生自己组织开班典礼的方法

——沈思7月22日

王院长邀请学校的大领导们都参加观看开班典礼,我也邀请了几位软件企业的高管。小小的教室,座次如何排?这个问题,在我们的文化传统里,不是一件小事。从朝廷的官员,到梁山的草寇,排座次都不马虎。这个题目学生们是做不出来的,只能我来做。

王院长按常规要在教室前面的讲台上放一排椅子,好让领导们坐在上面。如果这样安排的话,我的让学生们主导整个典礼的想法就无法实现。我和王院长商量,能不能让领导们当一次观众,一起坐在下面,轮到谁发言,谁就上讲台。联合国开会是这样,世界银行开会是这样,海南的博鳌论坛也是这样,王院长很开明,他同意了。我们不再把讲台当做显示身份的地方,而是把讲台作为学生们成长的场所。教育是服务业,学生是客户。这是我们新课堂的经营理念。

整个典礼的全部工作,除了排座次的题目是我做的,其他的题目都是学生们自己做的。学生们所有的发言稿,我一篇都没有看,我不介意学生们说什么,我只在意学生们能够勇敢地走上讲台开口说起来;我也不介意学生们的典礼能办成什么样,我只在意学生们的身心能在举办典礼的过程中成长起来。(www.xing528.com)

每一个小组,编了属于自己小组的队歌,曲子是借用的,词是同学们自己填的。

我建议6个小组PK一下,选3个小组的代表发言。理由是,无论是生活中还是工作中,总会有赢有输,对年轻人来说,学会如何面对输,比学会如何面对赢更重要。如果用现代心理学的语言来描述,一个人从小就需要体验不安、失败和挣扎。如果在成长的过程中,没有体验痛苦情绪的经历,就无法产生“心理免疫力”。同学们没有采纳我的建议,仍然是6位同学发言,这样也好,学生有自己的主见比盲目接受老师的建议更加重要。