——老师讨论教学的往来邮件之一
发件人:商老师
收件人:沈思
发送时间:2011-07-25
主题:关于上课的一些感受
沈老师,您好!
单独给您写这封邮件聊聊我上课的感受!在北京上课之前,我在西安也当过2年多的兼职老师,算来我上课的时间也不短了,有6年左右,另外的7年多都在企业工作,差不多一半一半。我个人感觉这次来南京上课我的收获最大,但同时也最矛盾,主要是在上课模式和授课效果评价方式上的改变。
您提议按照老王的模式上课,老王也和我交流了许多,我自己心里还是没有太大的把握。以前的上课,多以知识点和技能的讲解为主,每节课下来,同学的大脑都被塞得满满的,吸收效果不好,但是同学自己的满意度还不错,因为大家似乎感觉“学”到了许多。但我清楚,这么短的课程时间,讲如此多的内容,最多只是听明白了,让自己做一定有问题,而且我们为了“快”,不得不省去学生自主思考和相互讨论的时间,学生充其量只是知识的存储,做不到实质上的理解。
在南京这边却完全不一样,我每天只讲一个最多不超过两个知识点,而且基本上都是引导同学对这些知识点进行自由思想、展开相互讨论,然后各自得出自己的结论。同学们最初很认可这样的方式,但是一听说学习的时间不是太长,他们又都坐不住了,怕一天就学这么一点点知识没有办法满足今后工作的要求。虽然今天给同学们分析了什么是需要的,什么是想要的,对大家有所启发,但是,是否应该坚持目前的授课模式我没有太大的信心,是不是要按照同学们希望的,回到以前的授课模式,多给他们讲解一些知识点?因为同学们基本上都有这样的想法。
仔细地想来,我还是应该再坚持这个新的授课模式一段时间,坚持按照有利于同学们自主学习、自由思想的方式去授课。虽然知识点不可能讲得太多,我会始终围绕软件测试人员最常用到的知识点和技能指导大家进行探讨和学习,就像每个人每天必须吃饭、喝水、睡觉一样,这些最最基本的东西要深深地刻在他们的头脑中才行。无论如何我想坚持下去看一下效果,因为我觉得这种新的授课模式有可能会从根本上改变一个人,虽然有点难,但是我想坚持一下,想听听您的想法!
发件人:沈思
收件人:商老师
抄送:软测一期
发送时间:2011-07-26
商老师,您好!
同学们不理解是正常的,您肯定是对的。同学们早已习惯了听老师讲解知识点的授课模式,毕竟浸润其中十几年了,已经养成了同学们既有的思想方法,因为几乎所有的学校和所有的教师都是这样教的。(www.xing528.com)
您看昨天柳胜的邮件里,他说:教育是全面育人的工程,技术只占其中的一点点。几乎所有软件企业的老总们都和我讲,知识点和技能不重要,重要的是对待工作的态度,重要的是合作精神,岗位上需要的知识点和技能,在工作中很快就可以学会的。何况课堂上讲解的书上的知识点都是过去的、别人的、已知的,实际工作中面对得更多的是新问题。记得一位留学德国的朋友和我讲,德国的老师上课时常会提醒学生,把常识性的知识刻在脑子里,其他的知识统统放在图书馆里。
思维习惯的培养、自由思想能力的训练最重要,这样可以随时根据工作的需要,迅速学会需要用的知识,而且能够运用学到的知识去解决问题。
端正思想方法最重要,没有正确的思想方法就会瞎想、瞎忙。
掌握科学的思想方法,提升思想力,可以说是学习的最高境界。
我们的教学宗旨里,第一条是“学会做人”,意思就是“育人”,“育人”的本质就是培养一个人正确的思想方法,就是要明白,面对顺境、面对逆境、面对喜欢的人、面对不喜欢的人,等等,采取什么样的态度,才能既不伤害别人,同时也对自己有利。就是要认清自己是谁,认清人属于群居动物,学会与人合作是必需的,是对自己对群体都有利的。一个人不学会与人合作、不能融入社会,其人生将会是很被动的。所以,我们应该坚持以组为单位的学习组织形式。
古人言,知己者明,知人者智。
学会总结,就是学会自我反省;学会自我反省,就是学会认清自己;认清自己,就是有自知之明。古人又言,人贵有自知之明。所以,我们应该坚持写课堂日报。
同学们到底应该学什么?怎么学?我们教师到底应该教什么?怎么教?这个问题真的十分重要,可以说整个的中国教育界都没能够搞清楚这个问题。我建议花一点时间,让同学们好好地讨论一下,我们也参加同学们的讨论,我也会试一试请企业的高管来参加我们这个讨论。
学生应该学什么?怎么学?老师应该教什么?怎么教?对这个问题的讨论和思考,对中国的教育而言可以说是一种创造历史的尝试。
告诉同学们,如果他们觉得时间短,我们可以根据需要延长的,尊重同学们的意愿是我们这个课堂的教学原则。
发件人:商老师
收件人:沈思
时 间:2011-07-28
沈老师,您好!
您说得对,一个新的方法、一个新的模式总是要受到质疑和检验的,最重要的不是迁就习惯而是坚持真理看成效!还好,我觉得自己先过了这一关,大家目前的学习状况很好,但是仍然不能高兴得太早,后面的课程无论从难度还是从广度上来讲,都要比前面的课程困难些,我会根据大家的学习情况进行调整的!总之,一切目的是为了全面地提升大家,而不是一味地灌输知识!
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