【摘要】：我真的好喜欢这样的教学模式,我也相信,这种方式能让我以最快的速度学会走路,甚至学会跑。海萍同学用十分生动的语言简洁地道出了我们这个课堂教学模式的特点之一——学生自主学习。海萍同学充满情感的生动的描述,让我们知道她发自内心地、深深地喜爱这样的课堂教学模式。但愿中国的学生都能享有这样的课堂教学模式。
——张海萍同学7月30日
来到这个班的第一天,我就感觉自己的选择是正确的,我开始接触的是一种全新的、以前完全没有见识过的教学方式。在此过程中,完全是我自己想学、要学,而不是以前那种填鸭式的教学模式。想一想,就像教小孩走路一样,老师在前面鼓励、呼喊,但是他不会扶着我走,路是我自己一步一步走下来的,即使中间摔倒过,也是自己爬起来再走的,老师永远是站在前面鼓励我勇敢地大步向前,让我知道应该往哪边走,让我安心地向前跨步。走得好时,老师会毫不吝啬地夸奖我,让我觉得每走一步都很骄傲自豪,很有成就感。我真的好喜欢这样的教学模式,我也相信,这种方式能让我以最快的速度学会走路,甚至学会跑。
还有一点也很重要,就是老师是在同时教一群小孩子走路,而我们不可能永远都在室内无风无雨的情况下走路,他干脆把我们带到室外的操场上,他不会搀扶我们,能够搀扶的只有身边的伙伴,我们学会了团结,学会了相互扶持共同前进,我们可以一起摔倒了哭,也能一起跑着笑,我们学得开心。
老师点评:(www.xing528.com)
“就像教小孩走路一样,老师在前面鼓励、呼喊,但是他不会扶着我走,路是我自己一步一步走下来的”。海萍同学用十分生动的语言简洁地道出了我们这个课堂教学模式的特点之一——学生自主学习。
“我们学会了团结,学会了相互扶持共同前进”。海萍同学同样用十分生动的语言简洁地描绘了我们这个课堂教学模式的特点之二——学生合作起来相互学习。
海萍同学充满情感的生动的描述,让我们知道她发自内心地、深深地喜爱这样的课堂教学模式。哎!但愿中国的学生都能享有这样的课堂教学模式。
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