辩论的要求：鲜明立论，真实论据

辩论，也称论辩。它主要是指双方持有不同的立场和观点，就一个问题进行针锋相对的争论。辩论作为特殊的言语交流形式，不仅可以帮助人们活跃思想、增长见识、发现真理，还能够增强思辨能力和口语即兴表达能力。

辩论是一门古老的学问。无论是在古希腊还是古代中国，辩论都十分盛行。早在公元前5世纪，古希腊就产生了专门以讲授辩论术为业的学派（史称“智者学派”）。同样的，在春秋战国时代500年间，我国也出现了很多能言善辩的学者和思想家。不仅如此，辩论在现代社会也十分重要，几乎贯穿于各个领域，与人们的日常生活、工作和学习也息息相关。无论是一个小家庭还是大的社会利益集团，都离不开各种思想的接触和碰撞，而这当中的各种是非利害得失的明辨与质疑，都离不开辩论。辩论不仅可以分辨谬误，找到真理，还可以磨砺思想，锤炼口才。辩论可以帮助人们活跃思想、拓展思维，在如今这个提倡民主多元、推崇和平和谐的社会十分适用。辩论训练，不仅可以帮助人们开拓视野、活跃思想、增长见识，不断提高创造性的思维能力，还可以训练思维的灵活性、敏捷性以及应变能力，不断增强思辨和批判的能力。

抛砖引玉

阅读下面的片段，说一说他们是怎样进行机智反驳的。

（一）作为大国总理，周恩来时常处于记者的包围之中，面对来自四面八方的各种提问，有些甚至是带有侮辱性的提问，他都能泰然处之，巧妙地给予回答。

一位美国记者问：“你们走的路为什么叫马路？”周总理诙谐地说：“因为我们走的是马列主义的道路，简称就叫马路。”这个记者又问：“我们美国人总爱仰着头走路，你们中国人为什么总是低着头走路？”周恩来略加思索后回答：“走下坡路的人总是仰着头走路，走上坡路的人自然是低着头的了。”这个记者听后，羞得无地自容。

上面的案例，周总理通过风趣含蓄的方式，回答了难以回答并带有挑衅的问题，使人在笑声中对提问暗含的用意予以否定，并给人以温和友善之感，既摆脱了困境，又体现了泱泱大国总理的从容风度。

（二）林肯在一次演讲时，有人递给他一张纸条：

他一看上面只有两个字：“傻瓜。”

他脸上掠过一丝阴云，但很快镇静地说：“我收到过许多匿名信，全都只有正文，不见署名。而今天正好相反，刚才有位傻瓜先生只署上了自己的名字，却忘了给我写信。”

说完，听众大笑，林肯便继续演讲。

（三）一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家：

这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给白痴让路！”歌德却笑着说：“我则恰恰相反。”说完闪身让批评家过去。批评家顿时面红耳赤，走也不是，不走也不是，极为尴尬。

对于这位傲慢的批评家，歌德若和他较真争吵起来，反倒效果不佳。而歌德的对答简洁机智，犀利幽默。“我则恰恰相反”，潜台词即是说：我和你不一样，我不和白痴一般见识，我会给白痴让路的。言简而意无穷，让对方无言以对。

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一、辩论的种类

辩论按其目的来分，通常有两大类，即应用辩论和赛场辩论。

（一）应用辩论

应用辩论是针对现实生活中某个特定需要而进行的辩论。它多以分清某一特定问题的是非、曲直、真伪、优劣为目的，分为日常辩论和专题辩论。日常辩论是日常工作学习生活中随时随地可能遇到的一种即兴的无准备的辩论。专题辩论可分为法庭辩论、外交辩论、学术辩论、决策辩论等。

（二）赛场辩论

赛场辩论也叫辩论比赛。这种辩论比赛，实际上是演讲比赛的一种特殊形式。它是在论辩比赛主持者的组织下，围绕一个事先拟定的辩题，由扮演观点截然相反的双方，即正题方（正方）和反题方（反方），各寻论据，各施技法，进行辩论，以决胜负。双方通过辩论，可以加深人们对辩题的理解和认识。观众通过观看辩论比赛，既可以学到辩论的技法，也可以启迪思想，陶冶情操，获得愉悦。

二、辩论的特点和要求

（一）辩论的特点

1.观点的对立性

辩论是建立在对立之上的。辩论双方的立场要有鲜明的对立性才有辩论的需要，因此，辩论双方的观点总是截然对立或存在明显分歧。辩论者需要使用各种办法来证明并让对方承认自己观点的正确性，同时，也要竭尽全力地批驳对方的观点，直至对方放弃这种观点。辩论双方为了达到自己的目的，证明自己观点正确，双方都要力求言语和措辞犀利明快，并且能够及时抓住对方在概念、判断或推理过程中的某些悖论，指出其中的逻辑矛盾，从而彻底地击倒对方。因此，辩论中要切忌含混不清、模棱两可。

2.策略的灵活性

辩论就好像在战场上排兵布阵，要适当地运用策略才能取得胜利。在辩论中，可以选择正面进攻，长驱直入；也可以选择侧面迂回，步步紧逼；也可以巧设疑云，投石问路。在真正的辩论过程中，这种策略性主要表现在辩论的准备阶段，要求做到知己知彼，在摸清敌我双方各种条件的情况下，制定好防御、攻击、配合以及攻心策略等，而后在辩论开始后逐步实施，并且随机应变、随时调整。

3.反应的机敏性

辩论在更多的时候需要打无准备之仗，尽管在赛场辩论中都各有准备，但辩论情况变幻莫测，很多时候都需要临场发挥。因此，辩论双方必须思维敏捷、反应迅速并且举重若轻、机智幽默。前者需要准确记住对方要点，及时发现漏洞，伺机一举击中其要害；后者则要做到言简意赅、豁达机智。这样，不仅会在心理上打赢对方，还会赢得听众的兴趣和赞同，并使得表情达意更为含蓄、深沉、犀利，取得特殊的论证和反驳效果。

4.语言的简洁性

语言是辩论得失成败的关键。因此，辩论时要字斟句酌，以防给对方留下把柄。辩论时要做到语言简洁犀利，一针见血，击中要害。切忌做无谓的啰嗦，词不达意，这样不仅会削减自己的辩驳力，还会漏出破绽，给对方更多的机会进行反驳。

（二）辩论的要求

1.立论的要求

辩论的立论要鲜明，论据要真实。辩论一开始，双方就要明确地亮出自己的观点。所述观点，务必明了清晰，不可暧昧模糊，难以捉摸。同时，用来论证论点的材料，要确凿可靠。如果刚开始就让对方抓住把柄，不堪一击，这场论辩也就没有了意义。

2.听辩要求

辩论的关键是反驳，而反驳中最重要的则是听辨。要进行冷静专注的听辨才能透过层层迷雾追寻到对方的实质。同时，还要从对方的观点、材料以及论证中发现纰漏和不足，从而做出快速的反映。听辨不仅要听懂，更要听出问题，前者是指要全面准确地理解对方的意思，绝不可以抓住一点不放；后者则是指听出对方无理的地方，从而抓住要害，进行有理反驳。

3.思维要求(www.xing528.com)

辩论在思维方面主要有四点要求。第一，要快速敏捷。辩论双方要迅速地理解、判断并做出陈述和反驳，过程中容不得犹豫和迟疑。如果说话不及时或无话可说也就意味着思维无法跟上辩论的过程，也就意味着失败。第二，要全面辩证，既要纵览全局又要发现问题。第三，要审慎严密。要做到明察秋毫，于细处揭露问题；也要做到滴水不漏，不给对方留有把柄。第四，思路要开阔灵活。不仅要从多个角度去应对和阐述问题，更要出其不意、见缝插针，保证自己的不败地位。

4.语言要求

对于辩论的语言要做到严密、准确、简洁并且可以把握好分寸。严密可以防止留下漏洞；准确可以避免思想的分歧；简洁可以确保不给对手思考反驳的机会；把握好分寸可以防止语言失了分寸，“过犹不及”，不仅失了风度还成为对方的攻击目标。

5.心理素质要求

辩论的心理素质主要表现在两点：自信和敢辩。前者要做到相信自己有理，自信己方必胜。这样，才能做到主动出击、正常发挥，语言才能有气势和力量，也只有这样，才能消除怯场的心理。后者则要求双方做到敢于成功、敢于理直气壮的讲话、敢于频频出击并向权威挑战。只有敢辩，才能做到主动出击并在气势上压倒对方。

三、辩论的技巧

辩论是一门艺术，一门高超的口才艺术，其中蕴含了大量的智慧和技巧。

（一）进攻技巧

辩论的本质在于进攻，无论是实用性的还是表演性的，只有进攻才能对对方进行有效的打击，从而取得胜利。

进攻时，首先要找准突破口，只有解决了从什么地方进攻的问题，找准了最佳的进攻点，才能顺利进攻并取得胜利。进攻时会碰到两种情况：对方防守严密以及对方的论证极不严密。前者会无从下手而后者则随处都有可乘之机。而攻其要害是解决这些问题的关键。下面介绍几种常见的进攻技巧。

1.指斥法

这是最简便也最有效的方法之一，要求做到直截了当地指出对方的错误所在，或是论点和事实相违背，或者是对方论证中自相矛盾，或者对方“偷换概念”。

2.双刀法

即二难推理。在辩论中，将对手置于左右为难的境地是绝佳的战术，而双刀法就是这样一种技巧性较强的战术。善于运用此法的人，可以使论敌进入自己预先布置好的陷阱。也就是说，对手必须在给定的两次结论中选定或陷入其中一项，而任何一项都于他不利。

3.归谬法

辩论的过程中，如果面对一个荒谬的论题，不予正面的直接揭露、反驳，而是以它为起点，遵循“由此必有彼”的必然联系，引申出一个更为荒谬的论题，这就是“归谬法”。由于得出的结论荒谬至极，一目了然，对方的观点可以不攻自破。运用归谬法抓住对方理论逻辑的错误，对对方的打击十分沉重。

（二）防守技巧

有进攻就要有防守，在辩论中，防守是一种很好的自我保护措施，可以有效地抵挡对方进攻、巩固己方阵地。进攻和防守既对立又统一，可以攻守互换，所以高明的防守也可以主动进攻，而不是一味的死守。

1.反证法

反证法就是用证明与原论点相矛盾的反论点的虚假，来确定原论点正确的方法。如要为“求神拜佛不能治病”这一论点辩护，可以设反论点“求神拜佛能治病”为真，但是事实却是和尚生病也要去医院治疗，更何况一般人呢。而通过证明这一论点的不成立和虚假，也就证明了“求神拜佛不能治病”这一命题的正确。

2.淘汰法

淘汰法是指就某一个论题列举出存在的各种可能情况，然后对论题以外的可能情况进行论证，证明这些以外的情况不成立，从而论证了原论题的成立。淘汰法是一种必然性推理，它给人以“不得不这样”、“舍此别无他途”的印象，因而是一种有力的辩护方法。

沙场点兵

一、阅读下面的片段，请根据辩论的相关知识，为下面的人物补充反驳语，要体现机智和巧妙。

（1）德国诗人海涅是犹太人，因而常受歧视。一次，一位旅行家对海涅讲述他在旅行过程中发现的一个小岛。他对海涅说：“你猜猜看，这个小岛上有什么现象最使我感到惊奇？”海涅问：“什么现象？”旅行家说：“这个小岛上竟然没有犹太人和驴。”海涅听后不动声色地说：“……”

（2）道格拉斯竞选总统失败之后，对林肯怀恨在心，总想找机会报复一下。一天道格拉斯在一个公共场合遇见林肯，他不冷不热地说：

“林肯先生，我初次认识你的时候，好像你是一家杂货店的老板，站在一大堆杂物中卖雪茄和威士忌。真是个有风度的酒店招待呀！”林肯面向在场的众人，回答说：“先生们，道格拉斯说的一点也不假，我确实开过一家杂货店。……”

二、春秋战国时期，是辩论艺术的繁荣时期，下面请阅读《战国策·晏子使楚》的资料，请回答晏子一共几次反驳了楚王，每一次反驳的技巧是什么。

晏子使楚

晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。”

晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰：‘何为者也？’对曰：‘齐人也。’王曰：‘何坐？’曰：‘坐盗。’”

晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”

晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

[1]李海涛：《教师语言行为研究》，四川大学出版社2004年版，第247—251页。

[2]欧阳友权、朱秀丽：《口才学教程》，高等教育出版社2004年版，第150—153页。