情感态度、价值观类的活动在学生的综合素质发展中起着十分重要的作用，但是教材往往忽略此类活动的设计，这就需要教师在教材的二次开发中增加此类的活动设计。比如在《新视野大学英语视听说教程2》Unit 7 Does Money Talk？的听说课中可以设计如下活动：
Activity 1 Will you lend a hand to the following?
Step 1 呈现学生、老人在大街或地铁乞讨的图片，播放学生扮演成唐僧师徒在地铁乞讨的视频。
呈现以下图片，引导学生讨论。
97岁老人名叫欧文·克里（Irwin Corey），他会将全部所得捐给慈善事业，帮助古巴儿童购买药物。
徐超：在512大地震中捐出自己乞讨来的444.01元的乞丐。
图2—10 Does Money Talk？ 活动配图示例
呈现陈光标、范福旺和快递哥窦立国等普通人的慈善行为，引导学生发表自己的观点。
Step 2 学生讨论、演讲
角色扮演同样是一个十分有用的方式。情感、文化等教学一般至少包含三个阶段，即感知、体验和反思，角色扮演的过程其实就是体验的过程。涉及情感问题，我们可以采用让学生扮演其不喜欢的角色的方式，比如《大学英语精读1》Unit 3 Present中学生可以扮演母亲的大女儿Myra等。再如下面的角色扮演设计：
Unit 9 How to Cope with Emotional Crisis（《新思维大学英语读写教程1》外文出版社）
Task 1(www.xing528.com)
Scene:Julie came to the counselor for help.
Requirement:
Counselor:Ask about Julie’s situation
Group 1:life,health,feeling,child care
Group 2:work,construction of home,child education
Julie:Describe her situation
Task 2 Giving suggestions
Elin is divorced.Her husband was unfaithful and betrayed her.She couldn’t understand why and shut herself indoors and refused to talk with anyone.
Julie is divorced.She feels lonely and rejected.She made gross errors at work and does not want to work any more.
Robin Givens couldn’t bear Mike Tyson’s violence and divorced. She now isolated herself from social activities and rejected help from others.
有时我们可以设计采访活动。比如《新思维大学英语读写教程2》Unit 3 Great Friendship中我们增加了王燕娜为维吾尔族男孩捐肾的故事，学生采用分角色阅读，然后做现场采访的活动形式。
图2—11 Great Friendship 活动示例
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