关于什么是“任务”，教师的理解不同，学习者们的界定也各有不同。本书此处所说的任务型活动指在现实生活和职业场景中有可能发生的活动，要求场景真实、人物角色真实、问题情境真实、行为真实，语言的应用符合交际场景、交际目的和角色的要求。虽然我们在基础教育阶段可见这种任务设计（比如笔者主编的由高等教育出版社出版的中职英语国家规划教材），但是大学英语教材中，包括专业英语，很少有任务型活动设计。而任务型活动设计在学生研究能力、合作意识、自我管理能力、综合语言运用能力等方面有着积极的促进作用。所以，建议教师在教材的二次开发中增补任务型活动。不管是什么话题、什么主题都可以有任务型活动的设计。以上海外语教育出版社出版的《大学英语精读2》Unit 3 My First Job为例，我们要求学生阅读完成以下任务：
Task 1 Suppose you are Robert Best,and you have found your job,now you are invited to give a speech to the students onhow to prepare for an interview.Read the text and tell the students what to pay attention to with your experience in job hunting.(www.xing528.com)
Task 2 Suppose you are an expert on employment.Now you are invited to help the students who are seeking employment.Please tell them how to prepare for a job interview with Robert Best as an example.
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