所有简单的踏板组合动作和更为复杂的动作创编都源于最基本的踏板动作，对于一个刚开始接触踏板操的教学者来讲，简单的动作创编非常重要。“教学新手”应该先反复演练基础简单的动作组合模式，才能逐渐教授相对复杂的动作组合。这些基础动作好比一个巨大的动作练习库，只要你按照音乐的旋律，将单一动作信手拈来，自由串联，一个不错的踏板组合就形成了。“教学新手”的动作组合应该以这些基本步伐为主，否则踏板组合动作分解后就没有基础动作，容易出现大多数学生跟不上课堂节奏和教学进度的现象。
（一）SSM（简单的动作组合）的定义
SSM的中文解释为“简单的动作组合”，SSM为英文缩写，英文全拼为Simple Step Moves。事实上，SSM（简单的动作组合）并不完全是最简单的动作，它是教学者在一个教学步骤里可以轻松教授的那些动作，这些动作或组合都是大多数学生经常听到和见过的，是由简单演变到复杂的不可缺少的一些关键性动作。
（二）SSM（简单的动作组合）的演变过程
“简单的动作组合”的大致演变过程为：Basic Moves（基本步伐）→Simple Step Moves （简单的基本步伐连接）→Basic Combinations（简单的动作组合）→Final Production（最后的成品动作）。
（三）SSM（简单的动作组合）的基本特点
掌握了解SSM的一些特点规律，对教学者更深的理解和掌握踏板教学（Break Down）技巧起到重要的作用。
1.这个简单的动作组合总共有多少节拍？
2.是否左右对称，也就是是否音乐重拍换脚？还有没有其他的简单组合与这个组合相匹配，从而组成一个均衡的整体？(www.xing528.com)
3.这个简单的组合动作都用到了哪些基本的踏板步伐动作？
如果领悟了以上SSM的规律与学习点，就会逐渐意识到其中动作之间的规律和奥妙，好比数学中的算术题，经过一段时间的反复练习，就会发现在运用这些动作组合的过程中，自己也已经开始不知不觉地进行组合连接，甚至创编一些新的动作组合。
（四）SSM（简单的动作组合）的使用总结
理解和掌握SSM的功能与模式是拆分动作组合的根本所在，但也仅是复杂的教学技术的一个层面，还有很多其他问题亟待揣摩。如果教学者具有良好的知识储备，在讲解动作和说明授课意图时，就会变得从容而自信。要求教学者在平时学习生活中注意以下几个方面的技能培养：充分认识和理解基础动作（Basic Moves）；充分理解简单的动作组合（Simple Step Moves）；课前充分备课，熟记教学过程中的每一步动作演示和变化步骤；深入理解初级模板与中级模板；怎样在编排好的组合当中鉴别出“基础”步伐；如何选用踏板操模板，并且去设计动作组合；教学模板设计动作的经验及技巧，深入了解授课方法中的平衡理论；如何更好地创编动作组合，并且及时总结创编心得和经验；所学的教学技巧和教学方法的实践运用。
小结
1.不同风格的课程出现，极大地拓展了教学者的使用空间，给教学活动带来了很多新的理念和思路。在这种情况下，教学者必须掌握正确的教学方法与技巧，从而达到事半功倍的效果。
2.正确使用教学口令。良好的教学口令能使动作之间的衔接更为流畅，学生也能更好地展示自身动作的风格和技巧。教学者须区分比较主动口令与非主动口令，遵循重复性原则、提前提示原则、一致性原则、简洁性原则、多样性原则与唯一性原则，令学习者集中注意力，提高学习效率。
3.教学方法是人们发挥聪明才智不断想象而创造出来的。通过本节的学习，教学者须了解不同的教学方法，着重掌握替代法的组成部分、常用方法，并正确付诸实践。
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