（一）教学目标——课堂教学的灵魂
教学目标是通过踏板操教学活动实现预期设定的结果和标准。教学课堂中一般追求三维目标的原则，即知识与技能，过程与方法，态度与价值观。
1.知识与技能：即通过踏板操教学内容的学习，学生了解掌握踏板操相关基本知识和踏板操创编与教学的方法及技能。
2.过程与方法：即通过踏板操教学内容的设计，学生了解踏板操动作的形成过程，了解踏板操动作套路的创编过程，以及掌握动作组合教学的完整过程。通过理解、探究和运用理论知识，学生学会发现问题、思考问题、解决问题和总结问题，最终形成独立思考和实现踏板操教学实践的能力。
3.态度与价值观：指通过踏板操教学内容的学习，培养学生的三观，即人生观、社会观、价值观。学习与实践是艰苦的过程，需要大脑的思考和身体的配合，同时充满合作的机会，随机调整、交流合作、及时解决问题等等，都是学生在学习中需要面对的。多次的实践过程，学生们会认识到合作共赢、不怕困难、团结共进才是优秀品质的集中体现。学生的人生观、社会观、世界观正是在这些点点滴滴的教学过程中延伸出来的，在各个环节的学习和训练中逐渐形成的。因此，寓教于乐，育德育心，是学生积极的运动态度和正确价值观形成的沃土。
（二）教学资源——课程实施的重要条件
教学资源是指为保障教学有效的开展和进行所用到的资源和条件。从广义上讲，教学资源是指教学过程中所涉及和使用的一切要素资源，例如教学主体、学习主体、服务支撑主体、硬件条件、软件条件、财务系统等环节要素。从狭义上讲，教学资源是指教学材料、教学环境和服务支撑系统。
1.教学材料：教学材料蕴含大量的信息内容。教学内容分为理论知识部分和实践内容理论部分。知识信息的传递一般通过教学者口述、文字材料、PPT等信息化资源设备来进行。实践内容信息的传递，一般通过教学者亲自参与教学示范，以带领学生集体练习的方式来学习教学者提前编排的动作内容。
2.教学环境：教学环境是指为保障教学顺利进行而用到的相关软硬件设施条件。软环境条件是指教学者与学习者之间的教学氛围、语言交流环境等。硬环境条件是指教学用到的场馆、踏板器材等。
3.服务支撑系统：指在教学过程中所用到的相关保障系统，包括数字化软件、音响系统、照明系统、电路系统等。
（三）教学教案设计——教育学的结合点
教案就是教学的计划和方案，是指教学者根据学校教学大纲要求和学生实际情况，以教学课时为单位，将教学内容、教学步骤和教学方法，以及教学目标任务，按照一定标准和程序进行具体设计与安排的实用性文书。教案是老师教学思想和实施的文字参照，也是学校教务系统用来评价和检查教学者的重要参考依据。不同学校对体育教案的要求不同，但教案作为教学的标准性文书，却有很多共同内容和特点，现将教案的共性内容整理如下：
1.课堂题目（本节教学课的名称）；(www.xing528.com)
2.教学目的（即教学要求或教学目标，是本课所要完成的教学任务）；
3.课堂类型（新授课，还是复习课）；
4.课堂时数（本学期第几课时）；
5.教学重点（本节课主要的教学内容，一般是指教学者提前准备和设计好的一个或多个动作组合内容。踏板操教学方法和技巧运用，以及基本动作知识的讲解都是在此环节进行，教学重点部分就是要解决本节课的关键性问题）；
6.教学难点（本节课在学习中容易产生困难和障碍的知识传授与能力培养点）；
7.教学方法（实施教学过程中用到的方法和手段，注意根据学生的类型和特点差异，由教学者亲自示范，引导学生跟随进行集体练习，注重培养学生发现问题、解决问题和总结问题的能力）；
8.教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）；
9.课后作业（根据本节课堂教学内容布置书面或口头作业，也是为下一节教学课堂的开启做好准备，实际是课堂结束后保持持续复习的有效手段）；
10.奖励与惩罚方法（建立清晰的激励与奖励办法，适度适量制定不完成教学任务与目标后的惩罚措施，相关奖励与惩罚措施都应当建立在健康、安全、合法的基础之上）；
11.教学用具（或称教具准备，是指辅助教学手段使用的相关器材和工具）；
12.教学总结（教学者根据本节课堂在教学过程中出现的问题，以及对学生的课堂表现做出的客观评价和总结，这是对该堂课教后的感受及建议学生如何进行更大收获和改进的方法建议）。
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