体育教学环境的价值与作用

体育教学环境的功能，指的是体育教学环境在体育教学活动的作用中产生的特殊功用与效能。体育教学环境对体育教学的影响既有积极的，也有消极的。良好的体育环境是有效开展体育教学活动的前提，是体育教学活动顺利进行的基本保证。在体育教学过程中，良好的体育教学环境能促进体育教学的顺利进行，对学生身心的和谐发展有着重要的意义。下面介绍良好的体育教学环境对体育教学活动的功能。

（一）指导作用

方向和目标是人们行动的指南，也是行动的动力。体育教学环境的指导作用是指体育教学环境可以通过自身各种环境因素集中一致的作用，引导学生主动接受一定的价值观和行为准则，使他们向着社会所期望的方向发展。上文所述，体育教学环境是按照人的身心发展的特殊需要和国家教育方针、学校培养目标的具体要求组织起来的育人场所，它集中体现了社会主流文化的精神和价值取向，体现了国家和社会对青年一代成长发展的期望。这些要求和期望渗透在学校的各种环境因素中，形成一种具有教育和启示意义的教育资源，引导着学生的思想，规范着学生的行为，塑造着学生的人格。体育教学环境可以通过自身各种因素的综合作用，对学生起到引导的作用，帮助学生培养体育学习的兴趣，养成锻炼身体的习惯，并自觉抵制不良行为，形成文明健康、积极向上的生活方式。

（二）陶冶作用

体育教学环境的陶冶作用，是指良好的体育教学环境可以陶冶学生的情操，净化他们的心灵，使他们形成高尚的道德品质和行为习惯。学生个体的思想信念、道德情操和行为习惯总是在一定的社会环境中形成的。实践证明，整洁文明的校园，和谐、文明、积极向上的体育教学环境，可陶冶学生的情操，为培养学生良好的思想品德创造很好的条件。体育教学环境对人的教育作用不是强行灌输的，而是在体育教学中结合生动形象和美好的环境，通过有形的、无形的或物质的、精神的多种环境因素的综合作用，使学生在耳濡目染、潜移默化中受到熏陶和感化，从而对学生起到很好的教学效果。如果能够很好地运用体育教学环境的陶冶作用，不仅对实现体育教学目的具有重要意义，而且必将提高学校的体育教学质量。

（三）激发作用(www.xing528.com)

体育教学环境的激发作用，是指良好的体育教学环境可以有效激发师生的工作热情和工作动机，提高他们工作的积极性，从而推进学校教育、教学工作的顺利开展，提高学校教学工作的质量。在良好的体育教学环境中，各种环境因素都能激发教师和学生的积极性。如宽敞明亮的教室、整洁的场地、作用齐全的器材、充满活力的运动场以及良好的学习氛围等，都会给师生带来极大的振奋和鼓舞，成为他们工作、学习的极大动力。特别是良好的班风学风，对师生来说，是一种强大的精神力量，时刻激发师生振奋精神、团结向上。

优良的体育教学环境如翠绿的草坪、整洁的场地、个性化的场馆设施、充满活力的运动场面、积极向上的课堂教学气氛、团结奋进的校风和班风等，都能给师生心理上带来极大的满足感和愉悦感，成为激励学生勤奋学习的内在动力。

（四）健康作用

体育教学环境的健康作用，是指体育教学环境对师生的生理与心理健康状况具有极大的影响。体育教学环境是师生长期生活、学习、工作的环境，环境的好坏直接影响着师生的身心健康。实践证明，科学、卫生、安全和没有空气污染、水源污染及噪声污染的体育教学环境，能够促进学生健康快乐的成长，有效地提高学习质量，并使身心得到很好的发展。另外，积极的心理环境也对学生的心理健康起到很关键的作用，如和谐宽松的学习环境和良好的师生关系，都能使学生保持乐观、稳定、愉快积极的情绪，使学生在良好的心理环境中健康地学习和成长。