体育教师任职资格及我国体育课程价值取向研究

体育教师是体育文化的传播者和体育文明的创造者，是人的社会化的促进者，是学生体育学习的指导者和合作者，是学生体质健康的维护者和发展者，也是学生完整人格的重要塑造者。

在课堂教学中，体育教师是课堂的主体，是学校体育工作的具体执行者。工作的好坏，直接关系到学校体育任务能否顺利地完成。为此，明确体育教师的职责有着重要意义，应做到以下10个方面的内容。

第一，忠诚党和国家的教育事业，认真学习党的教育、体育方针，努力钻研业务、技术，树立“忠诚党的教育事业”和“安心终身做体育工作”的思想，努力做一名合格的体育教师。

第二，热爱本职工作，认真学习和钻研体育课程标准，搞好体育教学，严格评定学生体育成绩，完成体育教学的目的任务。在深入调查研究中，掌握学生和教学的实际情况，在钻研教学教法的基础上，认真备课，不断提高教学质量。

第三，要充分利用体育课堂对学生进行思想教育和组织纪律教育，引导他们养成遵守纪律，听从指挥的良好品质。

第四，通过体育教学，向学生进行体育、卫生保健教育，增进学生的健康，增强体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。每节课都要确立教学目标，提高教学效率，大面积提高教学质量，热心为学生服务。课上不得随便离开学生，保障学生的人身安全。

第五，规范体育教学常规，教师首先要以身作则，严于律己，教师上课做到仪表端庄，语言简练，口令清晰，示范动作及术语准确。要讲普通话，教态稳重、亲切。穿着得体，便于给学生做示范动作。(www.xing528.com)

第六，认真上好每一节课。要提前十分钟到达操场，做好上课前体育器材、运动场地的安排布置工作，认真执行教学计划，不能随心所欲，教学活动中教师示范动作要做到准确、熟练、优美。

第七，要根据授课的内容和任务，努力做到精讲多练，既要学生通过锻炼增强体质，又要掌握一定的运动技巧，要特别重视对学生进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。另外还要及时送还体育器材，做到不损坏，不丢失。

第八，在教学活动中根据学生年龄、心理、体重等特点因材施教，注意防止意外事故的发生。努力提高学生的体育素质，加强敏感度及技能技巧的培养。在定期的抽查活动中，课堂教学目标要落实到位，并能灵活地处理，学生能够达到预期的教学目标：课上学生有良好的学习习惯和行为，课堂纪律良好。

第九，认真做好体育成绩考核评定，《国家体育锻炼标准》《中小学体育合格标准》的登记、统计工作，建立健全学生体育档案、运动队训练档案及各项竞赛活动等资料的整编。体育课训练有序，学生能达到课程标准规定的基础知识和基本技能的要求，体育达标率在90%以上，优秀率在50%以上。

第十，切实组织好全校的早操、课间操（或课间体育活动）和班级体育活动，积极推行《国家体育锻炼标准》。搞好课余体育训练工作，组织和辅导学校安排的校外体育活动、大课间活动、运动队、体育竞赛等各项体育活动，做到有计划、有组织、有效地完成体育教学的目的任务。