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中国中学科学问题,蔡元培教育论著选

时间:2023-11-23 理论教育 版权反馈
【摘要】:现在中学最困难的问题,就是科学。文实分科,仅仅德国是这样办法,所以德国的中学,年限有七年的久。中国大学,有了两年预科,加长年限也不成为问题。中国的学生,自去年五四运动以后,大半都去注意社会上的问题,科学方面,少有人去研究。

中国中学科学问题,蔡元培教育论著选

(1920年11月5日)

今天我到这里来,非常的高兴。只因为我有点毛病,喉已嘶了,不能多讲。但是我有几句话,要贡献于诸位。

现在中学最困难的问题,就是科学。因为中学的科学很烦琐,所以做学生的,应该切实去研究他。前年教育部召集各省中学校校长会议,有主张文实分科的,近又有主张延长一年的,后经我作了一篇文字,将他们议案驳论一番,把他们的主张完全打消了。

文实分科,仅仅德国是这样办法,所以德国的中学,年限有七年的久。我的主见,因为学生在中学校修业,是受充分普通的知识时期,预备升学地步,但是学生常常有这些伪见,习文科者,不愿研究实科,习实科者,也不研究文科,成了偏枯的样子,流弊很多。譬如机器,各部都要具备的,否则运用一定是不灵敏。在中学时候,普通知识既不完全,将来升学必发现有许多困难,所以我当时绝对不赞成。

各国大学,并没设有预科,普通学科,尽在中学时候教完。中国大学,有了两年预科,加长年限也不成为问题。再把各国的学制互相比较,德国的学制,从小学至中学毕业,共计十一年;法国定为十一年;中国大学添了两年预科,从小学至大学预科毕业,较之各国多了一二年,应该各种科学都要教授完备些,但是中学的科目繁多,怎么教得完咧?当教师的,先要把教材和时间支配均匀,拣择各种科学紧要的部分教授;有些容易了解的,教学生自行练习;若单靠教员来教授,那是不能够的。

西洋各国,中学采严格主义,因为中学皆是年富力强脑力充足的人,可以勉励用功的,在这个时候,立好基础,后来进大学和各种专门学校,那就自然容易,不要加管束也可以的。(www.xing528.com)

中国的学生,自去年五四运动以后,大半都去注意社会上的问题,科学方面,少有人去研究。那么将来的困难,比现在一定多些。长此以往,学生简直没有求学的日子。大家须知道,当欧战极酣的时候,德国危险到了万状,他们国里头的学生,还是安安静静照常用功。这样看来,中国现在社会虽属危险,较他们那时候好多了。你们学生应该尽心研究科学,从根本上作救国的准备,不要作无谓的奔走,因为五四运动是万不得已之举动,可一不可再的。现在北京学生,受了这一番大教训,已有彻底的觉悟,大家都知道我非有学问不能救国。我今天希诸位把科学看重些,切实去研究,对于外界的事情,尽可少管些。这就是我最后的盼望诸位的。

(何元培记)

长沙大公报》1920年11月11日

【注释】

[1]这是蔡元培在妙高峰第一中学的演说。

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