作为数学家，欧拉的身影是高大的，然而，作为一个人，一个普通的人，欧拉的形象更高大。拉普拉斯撰文说：“读读欧拉，读读欧拉，他是我们一切人的老师！”
欧拉品德高尚。他曾与欧洲的300多名学者通信，在信中，经常毫不保留地把自己的发现和推导告诉别人，为别人的成功创造条件；用自己的闪光思想，照耀他人深入探索的道路。欧拉曾苦心思索过“等周问题”的解法，对此已经取得较成熟的结果，正当欧拉付梓成文、即将发表之际，收到法国青年拉格朗日的来信。信中也恰好讨论了“等周问题”，虽然这位法国青年的思路颇具特色，但其结论远未达到欧拉的研究深度。为了鼓励年轻人可贵的探索精神，欧拉毅然抽掉自己即将面世的文稿，并给拉格朗日写了一封热情洋溢的回信，充分肯定了拉格朗日的思路和方法，提出许多宝贵的建议。拉格朗日的这篇文章终于产生较大影响，使这位法国青年在数学界崭露头角。
欧拉以为人谦逊、待人真诚著称。兰伯特是一个难与人相处的人，他“过于自信地估价自己”，显然不是与欧拉意气相投的人。但由于欧拉谦虚的品格和与人为善的真诚态度，使他能正确地估价和对待兰伯特。
兰伯特发表了不少文章和专著。但这些课题大多是由于受到欧拉的启发，或者直接在欧拉已有成果的基础上展开的。对此，欧拉都以开阔的胸襟，予以关心和支持。他不仅多次主动地提醒兰伯特留心科学发展中值得注意的事情，而且还不顾眼疾痛疼亲自审阅、修改兰伯特的文稿，为之补遗堵漏，付出了很大的心血。(www.xing528.com)
欧拉还是位热心的教育家。他不仅亲自动手为青少年编写数学课本，撰写通俗科学读物，还常常抽空到大学、中学讲课。即使是在双目失明后，仍不遗余力地编写《关于代数学的全面指南》。天灾人祸，动摇不了这位数学巨人献身数学的决心，也改变不了他乐于助人、甘为人梯的品格。酿得百花成蜜后，甘付辛苦为人甜，这正是欧拉品德的真实写照！
1783年9月18日，欧拉“停止了生命，也停止了计算”。渊博的知识、高尚的品德、顽强拼搏的精神斗志，连同他的伟大成就永载史册！
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