教务信息反馈机制的完善

完善的教学信息反馈系统能保障教学信息的公开、透明、及时、畅通、有效。高校质量信息应透明公开，接受上级部门及社会监控。

1.教学信息反馈机制

教学信息需要及时向“校领导、协同部门、学院（部）、教师、学生”反馈。一是向校领导反馈。师生可以通过校长、书记邮箱，校领导接待日等直接向校领导反映有关信息；教务管理部门将本科教学工作总结、期中教学检查通报、专项教学检查报告等向学校领导报告。二是向协同部门反馈。将教学、教师、后勤、教学设施等信息向相关部门反馈，如每周将教学楼后勤设施信息向基建处、国资处、后勤集团反馈；将教师队伍建设等问题向人事处反馈；将学风问题向学生处反馈。三是向学院（部）反馈。对各种教学检查、教学评估、学生评价、教师评价等都向学院（部）反馈，督促改进教学质量，提升教学水平。四是向教师反馈。对教学检查和教学评估涉及教师的问题，及时向教师本人反馈，帮助其提高、整改。五是向学生反馈。对学生反映的教学问题及时进行整改并通过适当方式回复，同时校长办公会研究涉及学生的重要议题，邀请学生代表列席。

2.常态化信息收集

国务院教育督导委员会、教育部高等教育教学评估中心每年9月至11月将组织开展高校教学基本状态数据库填报工作。

高校教学基本状态数据库填报主要工作流程：

（1）任务分解。本科教学基本状态数据采集工作范围包括学校基本信息、学校基本条件、教职工信息、学科专业、人才培养、学生信息、教学管理与质量监控7大类，涉及本科教学各个方面。教务管理部门将根据采集内容进行任务分解，请各职能部门和各学院（部）协同完成。(www.xing528.com)

（2）校内培训。学校组织召开教学基本状态数据库采集工作布置会，明确各部门分工及时间进度安排；组织状态数据填报工作培训会，解读数据项指标内涵和具体工作要求。

（3）数据采集。学校各职能部门和各学院（部）按照任务分解和填报要求，采集相应数据，提交基础表格。

（4）数据汇总。教务管理部门整理汇总数据，进行数据分析，如发现问题数据，及时联系相关单位，对数据进行核实。

（5）数据导入。将整理无误的汇总数据导入数据平台。

高校教学基本状态数据库填报完成后，将生成数据分析报告，可以帮助学校全面了解教学基本状态，为学校决策提供科学依据，同时也能切实推进学校教育质量保障体系建设，全面提升人才培养质量。