高校本科教学督导制度及工作流程

教学督导委员会是高校本科教学工作的督导和咨询参谋机构，在学校和有关职能部门指导下，在本科教学工作规范性监控、课堂教学质量评价、教师教学能力指导、教学管理规章制度建设、教学评估评价、教学信息反馈、教风学风建设、教学改革研究等方面发挥“督教”“督学”“督管”和评估咨询的重要作用。

高校一般成立校、院两级督导队伍。学校成立本科教学督导委员会，制订本科教学督导委员会工作办法，从组织架构、成员聘任、工作职责、经费保障等方面做出规定。

1.组织架构及委员聘任

教学督导委员会一般设主任1名、副主任2～3名，委员一般每个学院（部）推荐1～2名。督导委员一般聘请长期从事教学工作，具有副教授以上职称，熟悉教学改革动态和教学管理规章制度，工作认真负责，能力强的在任或退休教师担任。委员由教务管理部门等相关职能部门、教学单位提名推荐，教学督导委员会办公室依据工作需要和学科专业布局情况，提出推荐名单，报校长办公会审定批准。委员每届任期一般2年。(www.xing528.com)

2.校本科教学督导委员会的主要工作职责

校本科教学督导委员会的主要工作职责包括：对学校人才培养模式改革和人才培养方案进行研究、评估及建议；对专业、课程和教材的建设方案和实施情况进行检查、评估及建议；课堂听课，对任课教师的教学内容、教学方式方法、课堂管理等予以指导，帮助教师提高教学水平和教学效果，充分发挥“督导”的作用；检查教学各环节的执行情况，广泛收集师生对教学工作的意见和建议，及时反映和汇报存在的问题，提出改进教学和教学管理工作的意见和建议；检查校、院两级教学管理部门对人才培养方案、教学大纲、教学日历、教学规章制度等教学文件的执行情况；参加各类教学评奖、评优、评估等活动，参与教师职称晋升、非教学人员转教师、助教考核、新进教学人员的教学考核；定期反馈听课记录至教务管理部门；发现重大问题应及时向教务管理部门和有关院（系）反馈信息；每学期召开1～2次督导工作会，研究、交流本科教学中存在的问题；每学期完成1份督导报告，提出完善本科教学工作的意见和建议，为学校提供决策参考。