成绩修改方法与流程，助您顺利完成学业

学生成绩的准确性是本科人才培养质量好坏的重要依据，非常严肃、政策性很强，事关学生切身利益和学校声誉，学校一般对修改学生成绩审核极其严格。学生成绩修改一般分为勘误型修改和事务型修改。

勘误型修改，一般是指学生、任课教师或教学管理人员发现成绩有误，因学生成绩多实行任课教师负责制，应由任课教师提出修改申请，经教师所在教学单位核查，教学质量和教学事故机构责任认定，教学单位、教学管理单位相关责任人审批，教务管理部门才能修改学生成绩。

事务型修改，一般是指根据学校规定，某些达到条件的学生，学校可以经过程序修改其成绩，如学生考试违纪作弊、通过水平考试加分、因学籍变动生成无效成绩等。事务型修改一般由学生本人提出申请，经学生所在教学单位和开课单位核查，学校教务管理部门核实后修改。

常用的事务型修改有：

1.高水平运动队成绩加分或覆盖

学校一般将取得文化课单测合格的高水平运动员和获得免试资格的优秀运动员按建制运动队，即高水平运动队进行日常管理，组织学生日常训练、比赛和学习。在保证其训练水平的同时顺利完成学业，学校一般允许其确定的建制运动队学生用其训练课替换或体育竞赛获奖奖励加分或覆盖的方式通过某些非专业核心课程的学习考核。具体的加分和覆盖条件由学校结合培养目标和教学实际自行规定。

高水平运动队成绩加分或覆盖，一般需要经过学生本人提出申请，经教练员或运动队管理部门核实，开课单位确认，教务管理部门审核，成绩管理员审核并修改成绩等流程。

2.交换生、交流生成绩认定与学分转换

由学校统一组织派往国际国内高校交流学习，或者校际联合培养的学生，未通过毕业审核和学位审核，其在外校修读课程是否达到学校的相应课程目标或培养要求，需要学校进行课程认定和成绩学分转换。

课程认定和成绩学分转换的一般原则是：

以课程对应学习量基本一致为基础，转换前课程学分数和学时数原则上应等于或高于转换后的课程学分数和学时数。

学生通过学习外校课程所掌握的知识、技能和水平应与在学校学习基本相当。校外课程的教学目标、教学内容、教学时数、考核方式、师资水平、教学条件等与本校相关课程的要求基本一致。

课程认定和成绩学分转换的处理流程一般包括：(www.xing528.com)

外出交流、交换前。学生应结合本校和交流学校的教学计划，在学生所在学院（部）的指导下，制订个人学习计划以免影响顺利毕业，经学生所在教学单位审批，教务管理部门备案，作为回校课程认定及成绩与学分转换依据。

外出交流、交换结束后。学生在规定的时间内提出申请，学院（部）学术委员会根据本校课程教学大纲和学生所在年级对应课程实际情况确定课程考核分数或等级。

3.异常成绩补录、修改、删除

学生因休学、复学或其他原因未能正常完成选课流程，但完成课程学习并参加考核造成成绩不能正常登载，或由于教学管理系统等其他原因，给学生生成了错误或无效的异常成绩，学校可为其补录、修改或删除成绩。

异常成绩一般由学生发现，经学生所在教学单位核查后提出处理申请，教务管理部门复查，成绩管理员审核等流程后处理。

4.大学英语等课程成绩覆盖和免修

为提高学生英语能力，高校一般将大学英语作为必修课程，要求学生学习。国家也组织多种英语考试测试学生英语能力，如全国大学英语四六级考试、雅思考试、托福考试等。高校可将这类考试成绩作为学生英语能力水平的审核依据，学生获得相应分数，若其已修大学英语存在不及格，可申请覆盖为及格；若还未修大学英语，可申请免修，直接获得对应成绩。

大学英语成绩覆盖和免修一般需要经过学生申请，大学英语开课教学单位批准，教务管理部门审核，成绩管理员审核修改或生成相应大学英语成绩等流程。

5.“双少生”加分

“双少生”是指在招生时认定的少数民族地区的少数民族学生，因入学条件相对较低，为有效利用教学资源，推动学生个性化培养。根据学校培养要求和教学实际，适当降低相应课程要求，通过课程加分等方式，让“双少生”顺利完成学业。

“双少生”一般需要经过学生申请，学生所在教学单位批准，课程开设单位批准，教务管理部门审核，成绩管理员审核修改相应课程成绩等流程。