大学体育与德育、智育的联系

毛泽东在《体育之研究》一文中指出，“体育一道，配德育与智育，而德智皆寄于体。无体是无德智也。”还指出，“体者，载知识之车而寓道德之舍也。”可见，体育是教育的组成部分，体育与德育、智育互相促进，互相制约。

体育教学过程往往包含了德育的任务。体育是培养学生道德品质、树立人生观的重要手段。体育活动的丰富多彩吸引青少年参加不同的体育运动项目，而这些不同的运动项目培养了学生勇敢、沉着、果断、坚定的意志品质。青少年大多乐于参加集体体育活动，在体育活动中通过对组织纪律和规则的遵守，对体育器械、设施的爱护和对同伴的帮助，培养了组织纪律性和集体主义精神。体育竞赛的竞争、评比、奖励，能够促进学生的竞争意识，激励学生奋发向上、努力拼搏。比赛的胜与败可以不断磨炼学生在胜利面前戒骄戒躁，在失败面前永不气馁的品质。通过体育比赛的颁奖，特别是国际大型比赛的颁奖，为参与者、参观者都提供了精神上的满足，这种情感教育使他们在不知不觉中树立了为集体、为国家争得荣誉的责任感。

体育活动是一种积极向上、丰富闲暇生活的手段。积极参与体育活动可以防止和纠正学生的不良行为，达到精神文明教育的目的。因此，体育与德育存在有机联系，而且互相促进。(www.xing528.com)

体育与智育之间相互关联且辩证统一。体育对学生的智力发展有着积极的促进作用。

体育锻炼能够增加大脑的重量和皮质厚度。学习运动技能可以刺激大脑皮层，使其处于积极的活动状态，还可以促进大脑神经中枢的发育，使学生思维敏捷，判断迅速、准确。通过体育活动提高血液携氧的能力，改善大脑供氧状况，提高大脑工作能力，使学生拥有丰富的想象力、良好的记忆力和集中思考的能力。