我们的学生在学习过程中，经常会有这样的现象：以前不会做的或做错的题，在考试时仍然不会或一错再错；一些“刷题姐或刷题哥”在学习过程中，每天做了大量的题目，成天在题海中遨游，但最终成绩并不是那么理想或者徘徊不前，到底是什么原因造成的呢？
谚语有云：久病成良医。同样在学习上，久错成良师。平时不论是作业还是考试，做题的目的是对所学知识的检测、巩固与提高。错题出现了，问题就呈现了。要知道，每一道错题的背后，隐含着要么是知识与方法的欠缺、要么是能力的欠缺。高中学习特别是高三复习，是一个发现问题、提出问题、分析问题与解决问题的过程，是一个出现错误、分析出错原因、制定纠正错误措施、彻底纠错的过程。不会的问题解决了，成绩就自然而然地提高了。所以揪住错题不放过，抓好纠错不放松。常言道：题不二错，就能考上清华、北大！
清化学生袁子书这样看待错题。
错题一要分析，二要整理。首先是分析，我觉得，对待错题，分析要慢，整理要快。分析要慢，意思就是不惜花费很长的时间，深挖题目反映的问题；整理要快，指把题目从卷子上整理到本子上的过程要快。分析题目要深入需要注意：这个题目是什么知识点？用的是什么方法？我为什么做错了这个题？是什么知识点或者方法没掌握好吗？我之后要怎么补救？当然最重要的不是发现问题，而是解决问题。你因为马虎错了一道题，那你下次考试怎么做才能不错这样类型的题？这可不是一句我下次不马虎了就能解决得了的。一定一定要思考出下次考试不会再犯同样错误的方法。其次是整理。袁子书调侃，其实我一个比较大的遗憾就是高一高二比较懒，没有整理错题，到高三的时候，大家高一高二基本的知识点都忘记得差不多了，复习的时候，别人都拿着几本错题本找之前的易错点，重难点，而我只能通过做新题达到同样的效果，浪费了很多时间。整理错题是积淀自己的一个好方法。我高二有一个同学，是个女生，刚开始的时候成绩并不是特别好，一般都在班级10名之后，但是她一个特别明显的优点就是对任何错题好题都不放过，只数学错题就整理了两厚本。她每次大考前都会复习一遍自己的错题本，成绩也在稳步上升，一开始稳定到班级前五，再进班级前三，有的时候还能考全班第一。这个进步的过程可能比较缓慢，但是只要你用心去整理并复习，成绩一定会逐步上升，达到你满意的结果。
清华学生刁晗这样对待错题。
对待错题简要分为三个步骤：反思、整理、回顾。
一是不管是遇到什么错题，一定要思考自己出错的原因是什么（粗心、思路等），然后从中吸取教训。
二是对于有价值的错题，可以选择整理到错题本上，最好是直接粘贴，也不要写太多的解析，稍微写一两句话强调一下知识点和易错点，或者提醒一下关键思路就可以。这样做的好处，一是省时间，二是便于以后重做错题。
三是回顾错题是最重要的，这时候不仅要吸取之前的教训，还要学会总结，学会举一反三。每次回顾错题时都能学到新的东西，关键就是要沉下心来，认真思考，不要抱着“再出原题就不会错了”的态度来看错题。
清华大学学生朱彦卓这样看待错题。
错题要分类整理(www.xing528.com)
（1）联系错题对应的知识点、解题方法，把对应同一类知识点（或解题方法）的错题整理在一起。
（2）尽量不要抄题，使用剪-粘贴卷子、复印原卷或者上网找原题-打印的方式，节约时间。因为无论是期末复习还是最后的高考复习，大家都很难拿出足够的时间来重做自己之前做过的卷子，只能复习错题本。因此，完整保留卷子几乎没有作用。
（3）总结题目思路：在重做错题的时候，记得思考这道题（以及与之对应的这类题）的“通法”是什么，易错点有哪些，题目中的隐藏信息［或者题目中的其他重要条件，例如定义域包括0的奇函数必有f（0）=0］，自己会在哪里出错。单纯做一遍错题还不能让错题发挥最大作用，想清楚以上这些内容才能把错题转化为会做的题。
清华大学学生高若晨对待错题这样说。
思想上，首先我们要意识到错题是极其宝贵的，不能轻视任何一个小的错误，先在思想上打好基础（来自老学长的亲身感悟）。其次，不要因为有错题而沮丧，当年学长我还很naive，看到自己错这么多题就各种心态爆炸，然后不想再看见，于是就索性不整理，直到某次考到类似题目才追悔莫及。你要想，是个学生都有薄弱点，这里你错的多，就代表你没掌握好，毕竟不是高考，现在错了，整理了，也就大幅度降低了高考中相关类型的题的出错率，高高兴兴地整理才对嘛。
方向上，第一，要适当整理一些因为读题失误而出错的题，答题技巧也是需要掌握的。第二，要适当整理因为计算失误而出错的题，认真分析是哪一步出错了，多加警戒。第三，要整理和基础知识有关的错题，比如化学常识题，语文成语题等等，因为这些题目更能直接地反应你的知识漏洞。第四，要整理难（好）错题，这些题很是烧脑，现在没做出来没关系，认真分析每一步思路，洞察这个题目的本质，到时候高考碰见了也会泰然处之的。
方法上，第一，学会剪切-->粘贴，这会大幅度节省你的时间。第二，找同类题贴下边，毕竟要学会活用，要学会举一反三嘛。第三，要用多色笔，比如红笔写答案，蓝笔写解析，黑笔写对应的知识点等等，这会使得本子更清晰，看的时候更加省心。（第四，学会偶尔皮一下，让你的错题本更加生动。）
曾经数学奥赛获得山东赛区第一名、全国奥赛第三名、现北京大学数学系学生周天对待错题这样说。一是对于错题，一般要经过归纳整理，及时复习，消化吸收等阶段。遇到就不要放过，每隔一段时间进行复习，认真思考，弥补自身的知识点漏洞。二是按照标准认真做就好了，不要刻意追求速度。如果感觉知识点掌握得差不多了，可以去翻看错题本来复习。
综上可知，建立错题本是学生有效学习的策略之一，也是提高成绩、提高学习与复习效率的最佳途径之一。
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