提高听课效率的关键：精力集中

“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。当我们在课堂上集中精力专心致志地听老师授课时，大脑会处于积极兴奋状态，此时思维敏捷，学习效率较高。但有些同学在学习时由于精力不过于集中，一旦外面有风吹草动就引起了你的注意，这种状态来听课，效果一定非常低下；有些同学学习定力较强，意志坚定，即使在较为嘈杂的环境中也能够全神贯注地去学习。这种具有较强意志品质的学生为学习成绩的优异创造了一个先决条件。上课听讲精力集中，专心致志，能够使听课效果事半而功倍，反之则事倍而功半。

（1）听课时要对自己提个小小的要求，那就是要尽力学会当堂所有的知识。学习的高效在课堂，只有向课堂45（40）分钟要学习要效率、要质量，争取做到所学知识当堂清，才可能尽量减少学习中的疑问，从而大大减少课后学习负担，让自己课后的自主学习时间来进行查缺、补弱与拓展。在课时，老师为了让学生提高课堂学习效率，在每节后的5～10分钟通常安排一个小小的当堂检测，来进行对当堂所学知识的巩固与检验。这样久而久之，学生在课堂学习时会做到精力越来越集中，听课与学习效率也大大提高。

（2）学习状态进入要快。上课前要提前三分钟进入学习状态，一是回顾上节课所学的内容，重做上节课的错题；二是查阅自己在对新授课预习中的疑点与难点，听课做到心中有数：哪些是重点、难点及疑惑点；三是让自己的心情逐步平静下来，使自己提前进入听课状态。但有些同学在上课铃前仍在打闹或说话，或者做与本节课无关的事情，那么会使听课效果特别是前几分钟的听课效果大打折扣，这种现象建议一定要克服。

（3）学习注意力自始至终要尽量保持精力集中。数学家陈景润中学时代从上课到下课总是全神贯注，听得入神时甚至连嘴巴也张得大大的。但上课时，并不是我们精力集中了，就能把课听好，可能还有很多影响你听课效率的几种不良的习惯。(www.xing528.com)

走神。在同学中间，可能有很多同学有过这种现象，在听课的时候，不自觉地可能想起曾经做过的题目、昨天发生的事情或在课下刚刚发生的事情，甚至上节课还有想不通的地方还在冥思苦想。所有的这些大大影响了听课的效率。那么如何来矫正？最好的办法是与老师时不时地对对眼神，积极地回答老师的提问或请同伴甚至周围的同学给予监督，久而久之，相信你自己会改变这种不良习惯的。

不和老师互动：凡是在课堂积极回答老师问题的常常都是成绩较优秀的、课堂表现踊跃的学生。而那些不愿回答问题的学生，大多是那些听课不专心，对老师的提问没有把握或者学习不够自信的学生。上课要克服怕丢面子的顾虑，回答问题之前，先想好腹稿、发言时要从容不迫，不要着急。

爱钻牛角尖：在课堂上千万不要钻牛角尖，如遇到了没有听明白的问题，先在书本上或导学案上做个记号，接着往下听，不懂的地方可以下课钻研，或者去问老师，这样就能保证听课的连续性，跟紧老师的思路，从课堂45（40）分钟中收获更多。