（一）以级部主任为核心的成员“团队捆绑式”管理评价
初级中学实行级部“团队捆绑式”评价，并在考评内容中融入师德师风方面的评价要求，希望教师们在团队意识的影响下，强烈地意识到每个人都是集体的一分子，都是不可或缺的，共同激活级部内每个成员的向心力和凝聚力，增强工作责任心，主动认识到自身存在的不足和缺点，认真改正，努力进步，促进集体更好更快地发展。级部捆绑式评价主要从师德、团结和谐、卫生与文化、安全、活动、考勤六个方面进行评价。
（1）师德。根据《学校量化考核办法》中师德项目得分，折合成8分，级部内所有教师的平均成绩为每个教师的师德成绩。
（2）团结和谐。要求级部内教师在级部主任的带领下以学校大局为重，团结一心，齐心协力，大家心往一处想，以级部内所有工作为己任。级部内教师若出现打架、恶意拌口角、搬弄是非、工作互相推诿、体罚和变相体罚学生、和家长沟通不平等不善意造成不良影响等现象，酌情扣1～5分。
（3）卫生与文化。卫生与文化包括办公室卫生、教室卫生、走廊卫生以及办公室文化、教室文化、走廊文化。其中卫生4分，文化4分。该项由学校管理人员检查计分。
（4）安全。要求每个教师责任心强，高度关注学生安全，内容涉及课间休息、大课间上操、跑步、厕所打闹、学生体育课安全、路队安全、托管安全以及可能存在的各种安全因素。若出现安全问题，酌情扣1～8分。
（5）活动。要求教师和学生积极参与学校组织的各项活动，学校会对每次活动的参与教师做好相关记录。同时，要求各级部每学期自行组织一次级部内教师共同参与的凝心聚力的小活动，目的是建立起团结和谐的团队精神，活动前由级部主任向分管领导汇报。学校根据级部内教师参与学校活动情况以及级部团队建设情况计分。
（6）考勤。要求教师遵守学校时间安排，做到不迟到、不早退、不旷工，有事按要求请假。级部内所有教师的出勤平均分/最高级部平均分×10=该级部出勤得分。
以上六项，师德满分为8分，团结和谐满分为8分，卫生与文化满分为8分，安全满分为8分，活动满分为8分，考勤满分为10分。六项得分之和作为评价优秀级部的计分依据，分优秀、良好、合格三个档次，级部内所有教师享受相应档次的加分。
（二）以教研组长为核心的组员“团队捆绑式”管理评价(www.xing528.com)
如果每个教研组内的教师都能把自己学习掌握的思想、知识、经验、方法等毫无保留地拿出来和其他教师分享，集体的智慧势必大增，就会产生1+1＞2的效果，教研团队的战斗力就会大于个人的战斗力，教研团队的智商就会大大高于每个教师的智商，整体大于部分之和，从而达到理想的教研境界氛围。教研组“团队捆绑式”评价主要从课堂教学、教研活动、学科教学活动、教研成果和教学成绩五个方面进行评价。
（1）课堂教学。课堂教学分组内研讨课、赛课、申报课等开展情况，根据学校要求按时组织听评课活动，根据活动开展情况记分。
（2）教研活动。根据学校教学计划安排，制订切实可行的教研活动计划，按时开展教研活动。学校教导处根据检查情况打分。
（3）学科教学活动。根据学科特点组织学科教学活动，活动前向教导处申报，由主管领导审批。学校教导处根据活动组织实施情况打分。
（4）教研成果。教研组内教师参加上级各类教学教研比赛获得奖项，根据学校教育教学活动得分办法计算出教研成绩。本组内成果累计得分/教研组人数=本组内教师平均得分，组内教师平均得分/最高教研组得分×5=该项实际得分。
（5）教学成绩。根据市教研室组织的质量监测、能力竞赛、学业水平测试等各类考试取得的成绩，参考学校考绩考核办法计算教学成绩。本组教学成绩累计得分/教研组人数=本组内教师平均得分，组内教师平均得分/最高教研组得分×5=该项实际得分。
以上五项，课堂教学满分为10分，教研活动满分为10分，学科教学活动满分为10分，教研成果满分为5分，教学成绩满分为15分。五项得分之和作为评价优秀教研组的计分依据，分1、0.8、0.6三个档次，教研组内教师享受相应档次的加分。参加多个教研组的教师可按照最高分计分。
（三）以班主任为核心的任课教师“团队捆绑式”管理评价
班级管理的方法很多，一个好的班主任就是一个好的班级，但是班级管理如果仅仅依靠班主任也可能不尽完美。如果一个班级的所有任课教师都能对任教班级的学生进行负责的管理，可以想象，班级管理的水平会更上一个台阶。班级“团队捆绑式”评价主要从学生管理、综合成绩等方面进行评价。
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