大学生劳动教育教程：家庭劳动实践的影响

案例导入

缺乏独立自主生活能力的小林

吃饭、打水、洗澡……一切都得自己搞定的校园生活,让第一次远离父母,开始住校生活的合肥女孩小林非常不适应。为此,小林经常因情绪激动大哭,有时候甚至不敢睡觉。

从幼儿园到高中毕业,小林都是在“无菌室”里长大的,因家庭条件优越,父母只给小林定下一个目标——学习,对她一直惯着,很少批评她,所有的衣服从袜子到外套从不用小林洗,小林也没有做过家务,甚至扫地都不会。

2019年新学期开始,小林的父母把小林送到学校报到后,接连几天频繁接到小林电话,洗衣服、打饭、打水,这些都不会,还说“想家”“想爸爸妈妈”“想回家”。因为担心女儿,夫妻俩只得驱车一两个小时来学校看她,每次都带去换洗的衣物,还有小林喜欢吃的饭菜,临走再把脏衣服带走。(www.xing528.com)

这样持续了一个多月,小林的不适应渐渐变成了恐惧,她一回到寝室就激动,有时候大哭,甚至不敢睡觉。同宿舍的室友一开始还能关心小林,后来都被她的举动吓住了,都不敢接近。小林因没法在寝室住下去,只能住到离学校最近的宾馆。她的父母以为这个“十一”假期过后小林会有所缓解,但假期里,不管谁来劝,小林都一直拒绝回到学校。经全家人商量,小林这种状况如果持续到这个学期结束,恐怕就只能退学了。

(资料来源:以上信息由作者根据教学实践素材整理而成)

人生活在社会中需要一定的生活自理能力,这些能力的缺失会对个人的发展极为不利。因为父母的过度溺爱导致小林在成长过程中缺乏基础的自我服务劳动能力,对父母依赖性大,无法独立料理自己的生活,无法适应学校的学习和生活,因而面临退学的尴尬局面。