同学间友好相处，促进共同进步

如何与异性同学相处

她正在做数学作业，旁边突然传来一个声音：“哎，你的数学真好，这么难的题都找到了解题方法，真佩服你耶。”媛媛一回头，差点碰到同桌小东的脸，看着那轮廓分明的脸，媛媛心里漏掉了一拍。小东毫无顾忌地坐下来，看着媛媛写作业，媛媛心里一慌乱，不小心就把题给解错了，小东好心地指出来：“这里好像不是这样的，你再检查检查。”媛媛觉得有点伤自尊，没好气地说：“你不坐在这里，我能写错吗？”小东一愣，一言不发地走开了，只留下媛媛一个人呆坐在那里。

看着小东走开了，媛媛觉得自己不应该这样生气。于是，她放下笔，等着小东回到座位上。她有点不好意思，微笑着说：“对不起，刚才我说话太不客气了，那个……”小东毫不在意：“没关系，其实我是想跟你请教数学题来着，没想到你这样凶，哈哈……”两人相视一笑，很快就凑在一起讨论那道难解的数学题了。

送给青春期女孩的话

进入青春期的女孩子，由于性生理上的急剧变化，也引起了心理上的一系列微妙而复杂的反应。在很多时候，女孩子在与异性相处之间，会因为心理上的不适应而使双方之间的关系变得疏远，甚至给异性造成心理上的伤害。其实，青春期的女孩子需要明白异性间的相互交往及由相互吸引而产生的愉悦的情绪体验是一种良好的、积极的情绪体验，它不仅对身体健康有很大的影响，而且可激发人的潜能，使人敏捷活跃而奋发向上。

那么，在实际交往中，青春期女孩子如何正确地与异性相处呢？

1.取长补短，丰富自我个性

当进入青春期以后，由于性激素的分泌，第二性征的出现，使青春期女孩的身体外形及体内功能发生了很大的变化。这样的变化使父母惊叹，孩子长大了，也会促使女孩子们自己性别角色认知的发展。所以，这时候青春期女孩子和男孩子之间心理上的差异越来越明显。男孩子性格开朗、勇敢刚强、果断机智，不会拘泥于细枝末节；女孩子性格则多偏向于文静怯懦、优柔寡断、感情细腻丰富、举止文雅、灵活。其实，在这一阶段，男女同学是互相吸引的，双方大方自然地交往，往往易于发现对方的长处和自己的不足，以利于相互学习、取长补短，丰富完善自己的个性。(www.xing528.com)

2.互相帮助，互相学习

一般来说，男孩子在思维方法上偏重于抽象化，概括能力较强；女孩子在思维方法上多倾向于形象化，观察细致，富有想象力。如果男女孩子在一起学习，就有可能互相启发，使思路开阔，使思维活跃，思想观点也能互相启迪。这可以让男女生在互相的交往中，互相帮助，互相学习，达到共同进步。另外，即使在活动中，男女生都是互补的，男孩子的活跃加上女孩子的文静，更是一首动人的青春旋律。

3.提高自我评价能力

青春期的男孩子都会很留心班上女孩子的一举一动，他们喜欢对女孩子品头论足，而且很重视异性同学对自己的评价。如果哪位男同学在寝室很懒散，衣服被子都不洗，大家把这样的事例放在女孩子面前说，男孩子就觉得自己很没有面子，很受伤，甚至觉得懒散的自己再也不会受到女孩子的欢迎了。其实，当男女生之间在评价对方的同时，也一定会注意规范自己，塑造自己，完善自己，从而在评价别人中学会评价自己，使自己自我评价的能力得到了提高。

4.不断地激励自己

处于青春期的女孩子都渴望引起异性的关注，希望自己以某些特点或特长受到异性的青睐。有的女孩子吃饭总是狼吞虎咽，但如果有男生在场，她就会收敛自己的行为，懂得谦让，显露出淑女的风度。有这样一种异性效应，女孩子会不断地激励自己，成绩逐渐提高，谈吐也开始文明起来，举止也会潇洒起来，还会特别注意自己服装的整洁度。她们往往富于勇敢探索精神，具有豁达的胸怀和淑女气质。

当然，青春期的女孩子在与异性交往中既要无拘无束，坦诚相待，相互激励，共同进步，又要注意男女有别，适当把握异性之间交往的“度”，才能使异性交往健康顺畅地进行。