在实践过程中，初中各年级英语备课组长首先制定计划，为学生挑选与教材相匹配的话题、指导学生按话题分工拍摄生活中的真实照片，为课前三分钟和课后十分钟谈论提供素材。
其次，教师鼓励学生从害怕说、没内容说，到看到熟悉的真实生活照片，用所学的单元英语知识来描述照片，把所学的英语在生活实际中运用起来。给学生提供真实的语境，教师在活动过程中起到指导和牵引的作用。
再者，依托数字化平台，教师组织学生进行看照片说单词、看照片说句子、看照片回答问题、看照片讲故事、演讲比赛等各类口语竞赛等。学生在教师引领下学会正确的口语表达技巧，培养良好的开口说英语习惯，获得成就感，从而提高口头表达的积极性。
口语训练数字化课程的课堂实践让教师看到“哑巴英语”是可以变成“快乐英语”的。新东方口语教父王强先生曾提到英语口语的三个阶段，教师已经带领学生从英语口语的第一阶段English in text（即单纯对单词课文的机械背诵）过渡到第二阶段English in thought（看图刺激思维从而刺激语言，是英语思维的表现），并努力达到第三阶段English in action（有了英语思维后，用单词、词组、句子、段落等口头表达出来变成能让他人听懂的语言，就是生活中的英语）。这应该是最接地气、最真实的口语学习和实际运用。
口语训练数字化课程的实践是一项具有时代特色及符合学生个人终身发展和语言能力发展的有价值的研究。在实际的教学实践中，话题照片的拍摄让学生喜欢上了摄影，学会了观察生活，课前三分钟Daily Talk和课后十分钟Oral Work给学生提供了很好的口语操练平台，“哑巴英语”变成了“快乐英语”。教师通过个人实践获益后正带动教研组把这项研究作为储能中学口语教学特色研究。目前，为完善十分钟口语作业，正在开发更方便的软件，希望能取得更多研究成果并推荐给同类初中英语教师分享使用，共同提高初中学生英语口语表达能力，从而改变初中学生“哑巴英语”的现象。
［案例4-16］ 七年级上Unit 3 Lesson 3 Teaching Material
本课话题“Introducing Shanghai”
用英语谈论话题照片的三步教学法：
第一步：完成话题照片的拍摄
教师提前两周布置拍摄任务，学生以“我眼中的上海”为话题完成照片的拍摄，拍摄生活中真实的上海，学生拍照的过程其实是熟悉教材内容以及和教师共同参与备课的过程。拍照让学生走近社会、体验生活，学会观察，发现和寻找上海的美，感受它的伟大和进步。拍照同时，学生还主动查阅资料了解有关上海景点的英语翻译，如：老城隍庙City God Temple of Shanghai/The Old Temple，玉佛寺Jade Buddha Temple，锦江乐园Jingjiang Amusement Park，上海影城Shanghai Film Center，上海博物馆Shanghai Museum，上海植物园Shanghai Botanical Garden，黄浦江游Cruise Along the Huangpu River，上海大剧院Shanghai Grand Theatre，上海城市规划展示馆Shanghai Urban Planning Exhibition Center（SUPEC），上海科技馆Shanghai Science &Technology Museum 等，收获真不少，同时他们还能查阅有关上海的history，area，population，tourist attractions 等。通过拍照，学生看到的是比书本上更立体、更真实、更美丽的上海。
拍摄完话题照片，学生说：“I love Shanghai more deeply than before.”“Shanghai is really more beautiful than the pictures in our text books.”“How magnificent the Bund looks at night when all the lights are turned on！”“I'm very proud of being a Shanghainese！”教师感受到了孩子们拍照的喜悦和收获。也有学生感叹：“It's too crowded in the underground train.”“People usually need to wait for a long time in the hospital！”“Some roads in Shanghai are full of cars，they look like parking lots.”“The river near my housing estate is too dirty.”很高兴学生们通过拍照也看到了上海存在的问题。有的学生还兴奋地说：“I am sure I can be a good guide for foreigners.”
教师庆幸通过这样一个“我眼中的上海”话题拍摄活动，学生对上海的印象不再局限于课本上那些内容单一的图片，他们用相机和手机拍摄的今天的上海，简直就是一本鲜活的教科书。通过拍照，学生和这座城市有了情感的互动，他们更爱自己生活的这座城市，他们赞叹上海的美，更为自己是上海人感到骄傲！这是一次难忘的学习体验经历。学生们纷纷表示今后见到老外可以用英语介绍上海啦！
第二步：课前三分钟Daily Talk（用英语谈论话题照片，周一～周五形式不同）
（1）Monday：（Names）看图说英语名称接龙，教师精选学生拍摄的30 张上海不同景点或情景的照片，让学生进行开口说英语接龙。这种接龙活动能让学生记住更多上海景点名称，在日常生活中能实际运用，真正做到学以致用。
（2）Tuesday：（Adjectives）以小组为单位，每组只能选一张照片，组员用不同形容词来描述这张照片，不能重复。这种用形容词来描述图片的活动能鼓励学生用英语来描述身边的人、物、事，提高说的能力，有效激活和拓宽口语词汇量。
（3）Wednesday：（Sentences）教师用PPT 呈现5 张照片，每位学生自选一张，用3 个句子来描述，教师抽查3 人。用句子来描述照片是培养学生用完整的句子来说英语的习惯，同时能帮助学生复习巩固各种句式。
（4）Thursday：（Ask and answer），两人一组，A 同学根据图片用英语提三个问题，B 同学用英语回答，这能很好地培养学生Raising and answering questions的能力。
（5）Friday：（A short passage）：这个环节设为Show Time，教师通常从一周十分钟英语口语家庭作业（Oral Work）中选择三位优秀的学生做一个展示，根据图片说出A short passage，用段落来描述话题照片，展示的学生有自豪感，同时也给班里其他学生做了很好的榜样，起到榜样学习的作用。(www.xing528.com)
经过周一～周五课前三分钟Daily Talk 操练，教师发现学生不仅能流利地用英语表述上海各景点，同时能流利地用所学句式来介绍上海，快问快答的能力也有所提高，还能用一段文字比较完整地介绍上海，对于课本上的词汇和句式更是运用自如，课前三分钟的Daily Talk 很受学生欢迎，它成了学生快乐英语的时间，长期的训练让学生口语学习受益匪浅。
第三步：课后十分钟口语家庭作业Oral Work（用英语谈论话题照片）
目前大多数学校英语口语家庭作业以读、背单词或课文为主，属于死记硬背型的口语学习模式，学生觉得枯燥乏味，不感兴趣。纯粹的读、背对提高学生语言思维能力及开口说英语的能力并没有显著效果，相反会增加学生对英语口语学习的逆反心理。基于这种困境，教师采用让学生课后十分钟用英语谈论他们自己拍摄的话题照片来完成Oral Work，大大提高了学生说的兴趣和说的质量。
（1）教师挑选学生拍摄的精品照片30 张，学生看到这些照片是有情感触动的，因为那是他们拍摄的，他们觉得这些照片是有生命的作品，甚至有学生说这些照片是“活的教科书”，能体现时代特色，能激发学生的学习兴趣，能引起学生的共鸣，被选中的拍摄者更有成就感和荣誉感。学生拍照的过程其实是对教材更深层次理解的过程，是参与教师共同备课的过程。
（2）教师每天通过微信或校园网平台发送5 张照片，学生挑选其中1～3 张完成“十分钟英语口语家庭作业”，作业分四个步骤完成，以音频的形式上传作业（以图4-6 学生拍摄的上海大剧院照片为例）。
图4-6 学生拍摄的上海大剧院照片
Step1：看图说出三个不同的单词，如：theatre，modern，beautiful，big，concert，performance，grand，building，locate，amazing，excellent 等。
Step2：看图说出三个不同的词组：如：Shanghai Grand Theatre，be located in，in the center of，watch the performances，enjoy the concert，a modern building，one of the most famous buildings，big enough to hold 等。
Step3：根据图片说出三个句子，如：
● Shanghai Grand Theatre is located in the center of the city.
● It is a modern and beautiful building.
● People usually go there to enjoy various wonderful performances.
● It has beco me one of the land mark buildings in Shanghai.
Step4：看图说一个小段落，如：
Shanghai Grand Theatre is located in the center of Shanghai.It is one of the best concert halls in the world.The public transport is very convenient.You can go there by underground or buses.People usually go there to enjoy various performances and shows including opera，music drama，ballet and so on.Shanghai Grand Theatre has become another outstanding landmark of Shanghai.Since it was set up in 1998，Shanghai Grand Theatre has become famous both at home and abroad.
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