问卷调查显示，大部分学校没有英语口语家庭作业，有些学校布置了也是形同虚设，只是回家背单词、朗读课文，教师无法检测作业的完成情况。英语口语家庭作业的空缺导致学生不喜欢开口说英语，不敢说，怕说错，怕丢脸，怕被人笑话，没内容说，没机会说。在初中英语口语训练数字化课程中，我们采用多样化的形式让学生用英语谈论照片（单词、短语、句子、问答、讲故事、演讲等）完成“十分钟英语口语家庭作业”，让学生根据话题照片用英语快速说单词、说完整句子、问与答和讲故事等形式进行谈论，给学生搭建说的平台，鼓励学生用英语进行口头表达的积极性和自信心。
初中英语口语训练数字化课程巧妙利用校园网和微信平台组织初中学生完成“十分钟英语口语家庭作业”。它的优势在于弥补了英语口语作业的空缺，提供了学生开口说英语的机会。鼓励学生人人参与“开口说”活动，充分利用校园网数字化教学为学生搭建说的平台；学生共同参与备课，学生完成话题照片的拍摄本身就是和教师一同备课的过程，提高学生主人翁意识，鼓励学生拍出好的真实的话题照片，为谈话提供真实的素材，弥补教材信息滞后和真实语境不足的缺陷；“十分钟英语口语家庭作业”的话题照片与本单元英语学习的主题一致，能起到复习、巩固和实际运用的效果；话题照片挂在校园网初中英语口语教学专栏，供学生完成“十分钟英语口语家庭作业”，把英语口语教学由课内延伸到课外，数字化的口语作业为“课前三分钟用英语谈论话题照片”锦上添花，学生拍摄的话题照片起到二次有效使用的效果，体现了数字化校园特色；通过校园网和微信平台完成英语口语作业方便快捷，解决了家长的忧愁，缓解了学生在家不肯说英语、家长无法监督的矛盾；学生可以在网上互相点评同学的口语家庭作业，有利于互相监督、共同进步。(www.xing528.com)
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