判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”,错误的涂“B”。共20题,每题0.5分,总分10分。
61.大中小学每学年设立劳动周,可在学年内或寒暑假自主安排,以个人劳动为主。 ( )
62.隐性知识就是通常所称的“知识”,一般以书面文字、图表和数学公式等加以表达。( )
63.学生评价是教育评价的重要领域之一,也是学校教育中每一位教师都必须实际操作的一项重要内容。( )
64.生物起源说和心理起源说的相同点是都否认了教育的目的性和社会性,但心理起源说否认教育为人类独有,生物起源说承认教育为人类独有。( )
65.教育现象是对教育活动最广泛的概括,是各种各样教育活动的外在表现,所有的教育现象都可以构成教育问题。( )
66.从事教学工作20余年的车老师对自己工作的意义和价值评价下降,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽甚至转行,车老师的这种情况属于职业倦怠。( )
67.要解决我国学校班级管理中存在的问题,必须建立以学生为本的班级管理机制,尊重学生的人格和主体性,充分发挥学生自己的聪明才智,发扬学生在班级自我管理中的主人翁精神。( )
68.小红利用谐音法记单词,用“俺不能死”记住“ambulance”的意思是“救护车”。这是小红运用了精加工策略。( )
69.儿童能够独立表现出来的心理发展水平,和儿童在成人的指导下所能表现出来的心理发展水平之间,往往有差距。后者水平不及前者高。( )
70.学习动机激活能力的大小,是由动机的性质和强度决定的。高强度的学习动机更有利于任务的完成。( )(www.xing528.com)
71.在解决结构不良问题时,解决者常常首先要确定问题的解决方法是什么。( )
72.知识不简单等同于能力,但知识是能力发展的重要基础。( )
73.过度的学习对那些必须长期准确回忆且又没有什么意义的操作信息最为有用,比如背乘法口诀。( )
74.认知风格属于场独立型的学生容易受周围人们,特别是权威人士的影响与干扰。 ( )
75.遗忘是一种正常、合理的心理现象,其发生发展无规律可言,疾病、疲劳等是造成遗忘的主要原因。( )
76.埃里克森认为个体发展是持续一生的,而不是在成年早期就结束了。( )
77.小学生的自我认识能力和自我评价能力在不断发展,在自我描述时,他们往往会从内部品质方面进行说明。( )
78.道德既能调整教师的行为层面,又能深刻触及教师的思想、观念、情感甚至信仰等精神领域。( )
79.除了社会组织和个人外,适龄儿童、少年的父母或者其他监护人,必须要履行法定义务,使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。( )
80.我国教育法适用于在中国境内的外国人。( )
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