请在每道题列出的四个选项中选出一个最佳选项,并将答案用2B铅笔填涂在答题卡上。共50题,每题1.25分,总分62.5分。
1.各种德育方法中,( )是通过各种活动,训练和培养受教育者的思想品德的方法。其具体方式有学习活动、委托任务、行为训练等。
A.情感陶冶法 B.榜样示范法
C.品德评价法 D.实际锻炼法
2.《品德与生活》不仅包括品德教育的内容,还包括科学教育、社会文化教育的内容。这体现了德育课程内容的( )。
A.生活化 B.综合化
C.活动性 D.开放性
3.( )是德育的首要问题,是德育的出发点和归宿,对整个德育过程具有导向、选择、协调和激励的作用。
A.德育目标的确立 B.德育内容的应用
C.德育过程的执行 D.德育原则的遵守
4.在现实生活中,教师不可能选择所有学生每次都感兴趣的内容,但是教师可以对课程进行适当调整,使得所呈现的材料不过难或者过易,所提出的指导性要求是以学生的当前水平为基础,这属于课堂行为管理预防中的( )。
A.注意教学的组织 B.增加参与
C.保持动量 D.保持教学的流畅性
5.夸美纽斯是捷克教育家,1632年,他出版了( )一书,该书标志着理论化、系统化的教学论的确立。
C.《大教学论》 D.《教育漫话》
6.微格教学是一种利用现代化教学技术手段来培训师范生和在职教师教学技能的系统方法,微格教学的实施过程中,受训者训练教学技能的具体教学实践过程是( )。
A.观摩示范 B.角色扮演
C.评价反馈 D.分析与讨论
7.教学策略不仅要基于一定的教学思想或原则,而且需要根据具体的教学目标、内容来制定与之相应的方法、技术或实施程序,它要转化为教师与学生的具体行动。这说明教学策略必须具有( )。
A.指向性 B.可操作性
C.综合性 D.灵活性
8.合理的教学评价具有明确的评价目标、预设的评价标准以及严格的评价程序,就像一根“指挥棒”,对教学实践的发展起到定标导航的作用,这反映了教学评价具有( )。
A.改进功能 B.激励功能
C.研究功能 D.导向功能
9.教材中的( ),就是历史上或社会上发生的事件过程或者是试验中进行的过程和结果。
A.事实 B.概念
C.原理 D.内在联系
10.下列不属于传统教育媒体的是( )。
A.教科书 B.黑板
11.各教学组织形式中,( )的优点在于效率高,一个教师能同时教几十个学生,比较适合学生身心发展的年龄特点,发挥学生之间的相互影响作用,有助于提高教学质量。
A.个别教学制 B.班级授课制
C.分组教学制 D.道尔顿制
12.接受了多元的音乐文化教育后,现在一些音乐创作者,将传统的戏曲元素和西方的流行元素融合在一起,使歌曲更加悦耳动听,这反映了教育的( )。
A.文化传承功能 B.文化选择功能
C.文化交流功能 D.文化创新功能
阅读以下教学案例,回答13—15题。
一位政治老师在讲“事物发展的趋势”时,先提问学生:“什么是发展?”在学生回答了“发展”之后,教师这样引渡到新课:“同学们,既然一切事物都是在变化发展的,而发展就是新事物代替旧事物,那么,新事物为什么会代替旧事物? 新事物代替旧事物是否一帆风顺? 如果不是一帆风顺那又是怎样的呢?”让学生思索片刻后,教师接着讲:“今天我们这节课所要学习的知识就是解决这些问题的。”
13.该教师使用的课堂导入的方法是( )。
A.利用游戏,创设情境 B.联系旧知,提示新课
C.动手操作,亲身体验 D.故事吸引,启迪思考
14.要取得良好的教学效果,教学导入需要遵循的原则不包括( )。
A.导入要合情入理 B.导入要简洁明快
C.导入要因课制宜 D.导入要以教师为中心
15.案例中的教师并没有直接告诉学生问题的答案,而是在提问后让学生思索片刻再接着讲,这体现了教学讲解的( )原则。
A.启发性 B.精讲
C.生动易懂 D.巩固性
16.函授教育是运用通讯方式进行的教育,学员以自学函授教材为主,下列有关其特点说法错误的是( )。
A.学员可以充分利用业余时间 B.专业设置针对性弱
C.学习形式灵活机动 D.教育投资少,不需新建校舍
17.当小璐在生活中遇到烦恼时,张老师会细心地指导和鼓励她。案例中,张老师的角色是( )。
A.朋友 B.榜样者
C.研究者 D.管理者
18.李老师是某班级的班主任,为做好班级卫生管理,班上通过每天安排值日和班委检查卫生的形式督促大家做好班级卫生工作,同时李老师又通过以身作则的方式,让同学们养成良好的卫生习惯。这种班级管理模式属于( )。
A.班级常规管理 B.班级平行管理
C.班级民主管理 D.班级目标管理
19.学生在学习过马路的时候,老师告知过马路并不是“别人过,你也过”,而是要学会一个规则,即“红灯停,绿灯行”,这主要说明了( )。
A.观察学习必须要有示范者 B.观察学习并非简单的模仿
C.观察学习不依赖于直接强化 D.观察学习中,学习者不必直接作出反应
20.上课时,英语老师穿了一件旗袍进教室,所有学生都禁不住赞叹,兴奋地讨论着,性格温和的英语老师提醒了好几次,可教室始终无法安静下来。面对这种情况,英语老师最恰当的处理方式是( )。
A.走出教室,等学生安静了再进来
B.微笑着说:“如果大家对我的穿着很感兴趣,欢迎课后找我咨询。”
C.很不好意思,但还是笑着接受
D.不予理睬,直接上课
21.六年级(3)班的周浩同学上课时总喜欢转向后面与坐在他后排的马雷同学悄悄说话。如果你是班主任,下列做法合适的是( )。
A.告诉周浩:“你上课可以不听课,但是你不要去影响其他同学听课。”
B.防止周浩上课说废话,将他的座位调到教室最后一排
C.及时制止,课后对他们进行批评教育
D.立即将他们俩带到办公室去写检讨
22.五年级(4)班的美术老师要求班里学生第二天上课带上水彩笔学习画画,但是第二天吴阳同学忘记带水彩笔了。如果你是美术老师,下列做法正确的是( )。
A.指责吴阳不长记性
B.让吴阳站着听课,给他一点教训
C.为了不耽误吴阳画画,将自己的水彩笔借给他用
D.打电话让吴阳的父母立即将水彩笔送到学校来
23.张老师让同学们朗读完《背影》之后,便向学生提出了“《背影》这篇文章什么地方最令你感动”的问题,但没有一个学生主动举手,纷纷默不作声,从而导致班级的教学进度滞后,为了保证课程进度,此时张老师最恰当的做法是( )。
A.保持沉默,继续候答,直至有学生主动举手回答
B.通过叫答的方式,让学生回答问题
C.跳过这个问题,继续讲解文章
D.对学生不主动举手回答问题的行为进行严厉批评
24.在教育心理学研究中,学生心理的发展有几个基本特征,下列不属于其特征的是( )。
A.连续性 B.阶段性
C.顺序性 D.统一性
25.小优准备去英国旅游,为了此次出行顺利,他查看了很多旅游攻略,并根据攻略的描述,能想象到入境时大致的场景,根据维果茨基的文化历史发展理论,小优的这种心理活动属于( )。
A.随意机能 B.本能
C.高级心理机能 D.非条件反射(www.xing528.com)
26.人际交往过程中,在语言信息表达不清时,人们往往通过情绪的外部表现,例如微笑、点头等,使信息表达得更充分。这体现了情绪和情感的( )。
A.使动功能 B.组织功能
C.信号功能 D.适应功能
27.小明非常胆小,从来不敢主动向老师提问。某天,马老师看见小明在办公室门外观望,便向他招手询问:“有什么事情吗?”小明默默地拿出练习册说有道题没听懂。马老师耐心地解答了疑问,并鼓励他多提问,马老师的这种属于行为改变方法中的( )。
A.强化法 B.示范法
C.消退法 D.榜样法
28.小天每次做完作业都会从头到尾看一遍,以防自己有笔误或粗心的地方,这是一种( )。
A.自我认识 B.自我体验
C.自我监控 D.自我调节
29.一年级的小胜因为在幼儿园期间参加了英语课外补习班,导致上小学时学习汉语拼音总是把汉语拼音和英文字母混淆。小胜的情况是发生了( )。
A.正迁移 B.负迁移
C.远迁移 D.逆向迁移
30.培养学生的道德品质是学校教育的一项重要教学目标,下列关于品德的说法,错误的是( )。
A.品德是社会道德在个体身上的反映
B.品德的形成和发展仅受个人身心发展特点和规律的制约
C.品德是个性中最有道德评价意义的部分
D.品德是内在的心理倾向
31.“大象”的图式可以嵌套在“动物”图式中,而“动物”图式又可以嵌套在“生物”图式中,这体现了图式具有( )的特征。
A.含有变量 B.层次性
C.能促进推论 D.阶级性
32.已经拿到驾照的小珍第一次独自开车去上班时,根据自己考驾照时所学到的知识,正确应对在路上所遇到的各种状况,并顺利到达了单位。这体现了知识具有( )。
A.辨别功能 B.预期功能
C.调节功能 D.动机功能
33.学生学习重力和重力加速度两个概念之间的关系的学习属于( )。
A.信号学习 B.刺激—反应学习
C.连锁学习 D.规则学习
34.根据斯金纳的观点,强化可以分为一级强化和二级强化,下列属于二级强化的是( )。
A.饥饿的时候给予食物 B.渴的时候给予水
C.冷的时候给予温暖 D.饥饿的时候给予钱
35.技能可分为动作技能和心智技能,下列属于动作技能的是( )。
A.写毛笔字的技能 B.观察技能
C.打腹稿的技能 D.默读技能
36.行为主义心理学的创始人( ),认为学习就是以一种刺激替代另一种刺激建立条件作用的过程,同时他也认为行为是有机体适应环境的全部活动。
A.维果茨基 B.华生
C.罗杰斯 D.皮亚杰
37.根据埃里克森的社会发展理论,处于( )阶段的孩子开始追求出于自我利益和动机的活动,例如当妈妈在洗衣服的时候,孩子帮妈妈递过洗衣粉,他便认为自己是在做一件很重要的事情,发挥了举足轻重的作用。
A.自主对羞怯 B.勤奋感对自卑感
C.主动感对内疚感 D.角色同一性对角色混乱
38.刚进入学校做教师的小胡每天都在努力学习如何成为一名优秀的教师,每天的教学工作结束后,小胡总要求自己写下自己的经验,并且和帮带自己的教师一起分析。小胡所采用的教学反思方法是( )。
A.详细描述 B.反思日记
C.行动研究 D.职业发展
39.根据德里弗斯的教学专长发展阶段理论,( )教师是师范生或刚进入教学领域的教师,在这个水平,教师的任务是学习一般的教学原理、教材内容和教学方法等,并熟悉课堂教学的步骤和各类教学情景,初步获得教学经验。
A.新手水平 B.高级新手水平
C.胜任水平 D.熟练水平
40.( )是指在群体压力下,行为或信念的变化,自愿作出选择。如在某次数学课堂提问时,班级中大部分同学某道选择题选择A 选项,于是小明也选择A。
A.服从 B.遵从
C.从众 D.遵守
41.在学习了连通器原理后,张老师问学生“现在有人能告诉我喷泉的工作原理了吗?”从赫尔巴特教学四阶段来看,学生此时正处于( )阶段。
A.明了 B.联想
C.系统 D.方法
42.程序教学的基本原则中,( )要求学习者对每个学习问题都作出主动的反应。
A.小步子呈现原则 B.积极反应原则
C.及时反馈原则 D.自定步调原则
43.下列选项中,不属于主观性教学资源的是( )。
A.教师的知识观 B.教材器具
C.教学效能感 D.教师期望
44.下列属于直接推动学习行为的原因和内部动力的是( )。
A.学习时间 B.学习环境
C.学习动机 D.被学习对象
45.教师必须率先垂范,以身作则,引导和帮助学生把握好人生方向,引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。这是对教师( )的职业道德要求。
A.坚持言行雅正 B.秉持公平诚信
C.坚持廉洁自律 D.提高教学技能
46.黄老师的妻子是某保险公司的员工,为了减轻妻子的绩效压力,他向学生家长推销了妻子公司的保险产品。黄老师的这种行为违背了《新时代中小学教师职业行为十项准则》中的( )。
A.坚定政治方向 B.坚守廉洁自律
C.加强安全防范 D.关心爱护学生
47.小星在数学课上突然口吐白沫,全身抽搐,倒在了地上,把周围同学吓坏了,班主任在得知情况后,试图将他劝退,但小星不同意,想要继续回去上课,班主任便告诉小星,不同意就不能回教室上课。对于班主任的做法,下面说法正确的是( )。
A.做法正确,这出于保护其他学生正常学习的目的
B.做法不正确,侵犯了小星的受教育权
C.做法不合理,教师应当尽量全力满足学生的需求
D.做法合理,小星必须去特殊教育学校学习
48.下列关于《中华人民共和国教师法》的说法中,正确的有( )个。
(1)每年九月十日为教师节;
(2)中小学教师资格证由市级以上地方人民政府教育行政部门认定;
(3)取得小学教师资格,应当具备中等师范学院毕业以及以上学历。
A.0 B.1
C.2 D.3
49.2020年6月,一则17岁少女举报父母为自己“包办婚姻”的新闻引起广泛议论。根据《中华人民共和国未成年人保护法》,该新闻所反映的事件内容违背了其中的( )之规定。
A.家庭保护 B.学校保护
C.社会保护 D.司法保护
50.近日,某高中开除并取消了因涉嫌盗窃被采取刑事强制措施的16周岁小明的学籍,该校的做法是( )。
A.合法的,学校可以开除小明
B.合法的,学校有权处罚小明
C.不合法的,判决生效学校也不能取消小明学籍
D.不合法的,判决生效前学校不得取消小明学籍
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