教育理论知识历年真题及解析：客观题部分

一、单项选择题(共50题,每题1.0分,每题的备选答案中,只有一个最符合题意)

1.从系统理论看,课堂教学是一个由教师、学生、教学目标、教学内容、教学媒体和方法等多要素构成的( )系统。

A.封闭　B.静态

C.动态　D.学科

2.一位小学数学教师教授“千克的初步认识”,在用教具天平称量粉笔时,忘了拆去天平物盘下的胶垫,出现了对同一支粉笔第一次称重为100克,第二次称重为10克的情况,而该教师把两次测量10倍之差向学生解释为天平这种测量工具的误差。该教师的处理方法违反了( )的职业道德。

A.爱国守法　B.爱岗敬业

C.关爱学生　D.终身学习

3.以ABCD 表述模式书写教学目标的是( )。

A.认知观的表述方法　B.行为观的表述方法

C.心理观的表述方法　D.内外结合法

4.学生有权参加实验课,并按照实验课的要求使用实验室里的仪器设备。这属于学生的( )。

A.物质保障的权利　B.公正评价的权利

C.接受、享有教育的权利　D.维护权益的权利

5.林老师的办公桌和他的床头贴有自己喜欢的名人名言,他也常常引导学生选择格言、座右铭等以自励、自律,使其得到教育。这种德育方法是( )。

A.说服教育法　B.情感陶冶法

C.榜样示范法　D.自我教育法

6.我国《义务教育法》保障了适龄儿童、少年接受义务教育的权利,其中“适龄儿童、少年”是指( )。

A.年满七周岁的儿童;条件不具备的地区的儿童,可推迟到八周岁

B.年满六周岁的儿童;条件不具备的地区的儿童,可推迟到七周岁

C.年满九周岁的儿童

D.年满八周岁的儿童

7.人际关系的形成与变化,取决于交往双方的( )。

A.修养和处世方法　B.身份和地位

C.交往方式和方法　D.需要满足的程度

8.认为教育目的应当根据个人的本性发展需要来确定的教育理论是( )。

A.形式教育论　B.实质教育论

C.个体本位论　D.社会本位论

9.衡量学生道德发展水平的重要标志是( )能力的高低。

A.学习　B.实践

C.思考　D.自我教育

10.根据《中华人民共和国教师法》,中小学教师资格由( )认定。

A.国务院教育部

B.县级以上地方人民政府教育行政部门组织有关主管部门

C.县级以上地方人民政府教育行政部门

D.教师所在学校

11.学习效果和动机水平之间存在( )。

A.线性关系　B.“U”型关系

C.倒“U”型关系　D.平行关系

12.( )是教育过程中最基本、最重要的人际关系,将直接影响教育效果的好坏。

A.教师与学生的关系　B.教师与同事的关系

C.学生与同伴的关系　D.学生与家长的关系

13.将讲述的内容进行概括,提炼出要点,按逻辑层次加以编排,体现出论点、论据之间的内在联系的板书格式属于( )。

A.提纲式　B.摘要式

C.线索式　D.图示式

14.以下品德素质属于《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》中的内容的是( )。

A.依法执教　B.关爱学生

C.文化素养　D.严于律己

15.苏霍姆林斯基认为课外、校外活动使“青少年迈上了科学思维的道路”,这说明课外、校外活动( )。

A.有利于发展学生智力、培养学生能力　B.有利于发展学生的个性特长

C.可促进学生身心健康发展　D.是进行德育的重要途径

16.批判性教学反思是从( )的、社会的、政治的角度来反思教学实践。

A.经济　B.个人经验

C.文化　D.伦理道德

17.教学评价是教与学活动中一个重要组成部分,下列关于教学评价的说法,正确的是( )。

A.教学评价主要有诊断、监督、评定和筛选等功能

B.教学评价只发生在教学活动的最后环节,如期末考试

C.教学评价是对教育现象和效果进行价值判断

D.教学评价最主要的目的是为学生提供学习依据,便于其调节进度来适应学校教学计划

18.善于深入地思考问题,抓住事物的规律和本质,预见事物的发展过程,揭示客观事物内含的多样性规定的深入层次。这属于思维的( )的表现。

A.深刻性　B.灵活性

C.敏捷性　D.独创性

19.某县政府因财政困难常拖欠该县中小学教师工资,经研究决定,将全县教师待发工资的一半用于修建宾馆,以该宾馆的利润归还教师工资及补助教师生活。该县政府的做法( )。

A.正确,修建宾馆是出于补助教师生活的长远打算

B.正确,为了公共建设,可暂时挪用教师工资

C.不正确,直接责任人员应承担相应的行政责任

D.不正确,但挪用款项及时归还的,可不予追究相关人员的责任

20.六年级学生李强平时爱看武侠小说,常模仿小说中的行为在学校拉帮结派、打架斗殴。班主任屡次管教无效,只好将其带至校长办公室。校长并未批评李强,而是与其聊起了武侠小说,并问道:“武侠小说的英雄有哪些共性?”“路见不平,拔刀相助!”李强刚说完,校长马上追问:“他们打架是为了炫耀武功吗?”李强摇了摇头。校长语重心长地说:“英雄除了得有一身真本领,还要有一颗善心。”听完校长的话,李强突然明白了校长的良苦用心,也懂得了英雄的真正内涵。上述案例中,校长的行为体现的德育原则是( )。

A.连贯性原则　B.疏导性原则

C.导向性原则　D.长善救失原则

21.智力的核心内容是( )。

A.创新思维能力　B.抽象思维能力

C.具体思维能力　D.发散思维能力

22.评价的重点在于“过程”的教学评价类型是( )。

A.诊断性评价　B.形成性评价

C.忽略性评价　D.整体性评价

23.某夫妇认为读书无用,迟迟不让十岁的女儿上学读书。该夫妇的行为违反了我国下列法律中的( )。①《刑法》 ②《宪法》 ③《义务教育法》 ④《未成年人保护法》

A.①②③　B.②③④

C.①③④　D.①②④

24.某班学生常在下课时玩讲台上的粉笔头,扔得教室里满地都是,班主任看见后没有批评任何学生,而是弯腰拾起所有的粉笔头放进了垃圾箱。从那以后,再也没有学生乱扔粉笔头了。班主任采用的工作方法是( )。

A.实际锻炼法　B.语言暗示法

C.创设情景法　D.榜样暗示法

25.少先队员都要热爱自己的队旗,在举行集会,队旗出场和退场时,队员应严肃,立正并( )。

A.唱队歌　B.敬队礼

C.行注目礼　D.呼号

26.《中华人民共和国教育法》规定,教育活动必须符合国家和社会公共利益,国家实施教育与( )相分离。

A.宗教　B.民族

C.政治　D.军事

27.根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定,( )应当根据需要设立救助场所,对流浪乞讨等生活无着落的未成年人实施救助,承担临时监护责任。

A.居民委员会、村民委员会

B.县级以上人民政府及其教育部门

C.县级以上人民政府及其民政部门

D.县级以上人民政府公安机关

28.对开小差的学生,教师放慢语速或戛然而止,并长久注视学生。教师的做法利用了强化的( )。

A.激励功能　B.促进功能

C.维持功能　D.巩固功能

29.孟老师在教授“年、月、日”一节时,发给每名学生一张不同年份的年历卡片,让学生说说观察得出的结论。学生们踊跃发言,“一年有12个月,1、3、5、7、8、10、12月都是31天,4、6、9、11月都是30天。”“2月有时是28天,有时是29天。”……孟老师要教授的许多内容都由学生说出来了。上述案例中,孟老师使用的教学方法是( )。

A.自主探究法　B.讨论法

C.作业法　D.演示法

30.随着年龄的增长,高年级小学生逐渐能够自觉完成作业,在遇到难题时,有时也能够控制自己不泄气,不分心,直到问题得到解决,其主要原因是高年级小学生( )。

A.已适应小学学习　B.意志力增强

C.养成了良好的学习习惯　D.有明确的学习目标

31.下列关于自我意识的说法不正确的是( )。

A.儿童的自我意识是影响儿童个性和社会性发展的重要因素

B.良好的自我意识由多种因素决定,其中遗传因素起决定性作用

C.自我意识是自己对所有属于自己身心状况的认识

D.儿童的自我意识是在其与周围环境长期相互作用的过程中形成和发展起来的

32.下列选项中属于现代教学媒体的是( )。

A.绘图　B.模型

C.标本　D.幻灯

33.六年级学生张亮不仅学习成绩差,而且经常欺负同学,惹是生非,其所在学校想开除他,拟采取劝退的方式让他退学。该校的这种做法( )。

A.正确,采取劝退而非直接开除的方式,充分尊重了张亮的人格尊严

B.正确,学校有权开除影响教育教学秩序的学生

C.不正确,应该先对张亮予以警告处分,如其拒不改正才能开除

D.不正确,法律规定义务教育阶段学校不得开除学生

34.《中华人民共和国未成年人保护法》规定,禁止向未成年人出售烟酒,这一规定体现了对未成年人的( )。

A.家庭保护　B.学校保护

C.社会保护　D.司法保护

35.社会规范学习一般要经历( )三个阶段。

A.抗拒、妥协、遵从　B.遵从、认同、内化

C.抗拒、认同、遵从　D.认同、遵从、内化

36.教师评分的相对标准对应的评价方式是( )。

A.形成性评价　B.总结性评价

C.标准参照评价　D.常模参照评价

37.德国著名教育学家第斯多惠指出:“教师本人是学校里最重要的师表,是最直观的最有教益的模范,是学生最活生生的榜样。”这句话说明教师具有( )的特点。

A.因材施教　B.循循善诱

C.诲人不倦　D.为人师表

38.某同学在放学回家的路上突遇歹徒抢劫,这一突发事件使其心理上产生高度紧张和惊慌,这种出乎意料的紧迫与危险情况下引起的情绪状态,称为( )。

A.心境　B.激情

C.应激　D.危机

39.职业适应良好的教师,能够使自己摆脱不良情绪的困扰并恢复积极情绪,这说明其具有情绪的( )。

A.运用力　B.摆脱力

C.了解力　D.省察力

40.某教师教学《狐假虎威》时,这样导入:“假如一只狐狸和一只老虎在一起,谁怕谁? 谁吃谁?”学生答:“当然狐狸怕老虎,老虎吃掉狐狸。”老师说:“今天讲的故事却是老虎听从狐狸的话,狐狸轻而易举地指挥着老虎,老虎非但不敢吃掉狐狸,反而觉得狐狸威风凛凛,你们说奇怪不奇怪? 想知道这是为什么吗? 请打开课本。”上述教学片段中,教师运用的课堂导入方法是( )。

A.直接导入法　B.激疑导入法

C.审题导入法　D.衔接导入法

41.以下板书属于( )板书。

A.词语式　B.结构式

C.表格式　D.对称式

42.( )是教育方针的核心内容。

A.教育大纲　B.教学目标

C.培养目标　D.教育目的

43.一般来说,小学生高级情感中的美感的发展主要指向于( )。

A.作品的艺术评价　B.物品的外观形式

C.具体人物的形象　D.特有的物品特点

44.课堂观察的目的是为了改进课堂教学,教师不能仅满足于看到了什么,还要进一步对所看到的问题进行深度的思考。这反映的是课堂观察的( )。

A.客观性原则　B.同步性原则

C.反省性原则　D.全面性原则

45.把被评价者的过去和现在相比较,或对被评价者的不同方面进行比较,这种评价方法是( )。

A.绝对评价法　B.相对评价法

C.个体内差异评价法　D.分析评价法

46.小学生为了获得教师、家长的赞许或认可而好好学习的动机是( )。

A.认识动机　B.自我提高动机

C.附属的学习动机　D.生理动机

47.教师胜任教学工作的基础性要求是必须具有( )。

A.学科专业素养　B.教育专业素养

C.职业心理健康　D.职业道德素养

48.小学课程中实施德育渗透的最基本途径是( )。

A.学科教学　B.学校文化

C.德育隐性课程　D.活动课程(www.xing528.com)

49.早晨,班主任李老师走进教室,看见一把“躺”在墙角的笤帚,这显然是前一天的值日生打扫完教室后,没有放进工具间随手丢在角落里的。据此,李老师设计了当天的班级晨会活动——“笤帚的自述”,在全班进行启发性谈话。上述案例体现出晨会活动( )的特点。

A.计划性　B.及时性

C.丰富性　D.简短性

50.根据有无特定的目的和专门的方法,可以把记忆划分为( )。

A.情景记忆和语义记忆　B.短时记忆和瞬时记忆

C.形象记忆和运动记忆　D.有意记忆和无意记忆

二、多项选择题(共30 题,每题1.5 分,每题的备选答案中,有两个或两个以上符合题意,错选、多选不得分,少选且选择正确的每个选项得0.3分)

51.当前,我国基础教育课程改革倡导学习方式的转变,强调学生要( )。

A.自主学习　B.合作学习

C.在线学习　D.探究学习

E.终身学习

52.小学阶段正是人的记忆能力发展时期,小学生记忆的发展特点有( )。

A.抽象记忆迅速发展

B.机械识记逐渐占主导地位

C.由无意识记为主向有意识记为主转化

D.形象记忆在小学阶段仍具有重要作用

E.小学生还不具备根据抽象意义识记的能力

53.自我肯定行为的主要表现有( )。

A.请求　B.接受

C.拒绝　D.真实地表达自己的意见和情感

E.自信心极强

54.放学后,几个学生正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,李老师看到他们满身都是灰的样子,走过去生气地问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”学生们头也不抬,随口答道。“胡说! 蚂蚁怎会唱歌?”李老师的声音提高了八度。严厉的斥责让学生们猛地清醒,纷纷耷拉着头等候发落,只有一个学生小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”运用现代教育理论反思李老师的上述行为,下列说法正确的是( )。

A.师生要平等相待

B.教师应善于了解学生的情感体验

C.教师应充分发挥学生的能动性

D.教师应尊重并保护学生的兴趣与想象

E.教师应把学生看成是具有能动性的社会人

55.根据《小学教师专业标准(试行)》,对小学教师在沟通与合作领域的基本要求包括( )。

A.使用准确规范的语言进行教育教学工作

B.善于倾听,和蔼可亲,与小学生进行有效沟通

C.与同事合作交流,分享经验与资源,共同发展

D.与家长进行有效沟通合作,共同促进小学生发展

E.协助小学与社区建设合作互助的良好关系

56.班主任是保证校内外各种影响协调一致的协调者,应当协调和统一( )对学生的教育影响,加强一致性。

A.各科教师　B.学校领导

C.班委会　D.少先队

E.家长

57.以下属于板书的特点有( )。

A.内容摘要　B.突出知识的逻辑关系

C.趣味性强　D.直观形象

E.便于看到事物的发展趋势

58.根据《中华人民共和国义务教育法》,教师在教育教学中应当( ),促进学生的充分发展。

A.平等对待学生　B.关注学生的个体差异

C.严厉要求学生　D.因材施教

E.努力提高学生成绩

59.教学方案是教师进行教学的依据,包括( )。

A.学校教学计划　B.单元教学进度计划

C.课时计划　D.课程标准

E.学期教学进度计划

60.下列措施有助于培养小学生记忆能力的有( )。

A.明确记忆目的,加强记忆自觉性　B.在理解基础上记忆

C.正确组织复习和练习　D.让多种感官参与记忆活动

E.对记忆结果进行自我检查

61.班主任的能力素质包括( )。

A.组织管理能力　B.教育教学能力

C.创新能力　D.随机应变能力

　E.学校管理能力

62.根据《中华人民共和国未成年人保护法》,保护未成年人的工作,应当遵循的原则有( )。

A.尊重未成年人的人格尊严　B.实施素质教育

C.适应未成年人身心发展的规律和特点　D.教育与保护相结合

E.教育为主,惩罚为辅

63.根据动机的影响范围和持续作用时间,可以将动机分为( )。

A.内部动机　B.近景性动机

C.远景性动机　D.辅助性动机

E.外部动机

64.教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》规定享有的权利的,可以向( )提出申诉。

A.同级人民政府　B.当地教育行政部门

C.上级人民政府教育行政部门　D.上级人民政府

E.上一级人民政府有关部门

65.良好的意志品质主要包括( )四个维度。

A.自觉性　B.果断性

C.自制性　D.坚韧性

E.自解性

66.小学儿童的观察品质的衡量指标有( )。

A.观察的目的性　B.观察的精确性

C.观察的条理性　D.观察的深刻性

E.观察的连贯性

67.德育的因材施教原则的贯彻要求有( )。

A.以发展的眼光客观、全面、深入地了解学生

B.根据不同年龄阶段学生的特点,选择不同的内容和方法进行教育,防止一般化、成人化、模式化

C.加强个别教育,并通过个别教育影响集体

D.注意学生的个别差异

E.根据教育目的和德育目标,对学生严格要求,认真管理

68.下列选项属于教学反思方法的有( )。

A.通过博客记录教学心得

B.通过观看教学录像,教师重新进行自我分析

C.认真备课,准备教案

D.分析课后学生对教学的反馈

E.与同事就教学中共同感兴趣的话题进行交流讨论

69.教学片段:

师:同学们,一年级下册的“中国古典名著之旅”,让我们领略了四大名著的魅力,其实,在世界文学宝库里,还有许多外国名篇名著,也深受各国人民的喜爱,成为人类共同的精神财富。让我们走进第四组课文,阅读经典作品,与世界文学大师交流,了解不同国家多样的文化,今天,我们学习的是《卖火柴的小女孩》。

上述教学片段中,该教师运用的是课堂教学技能有( )。

A.导入　B.讲授

C.提问　D.演示

E.小结

70.根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》创新人才培养模式的注重点有( )。

A.注重全面发展　B.注重缺陷补偿

C.注重学思结合　D.注重知行统一

E.注重因材施教

71.良好的同伴关系包括( )。

A.友谊　B.同伴行为

C.同伴接纳　D.同伴矛盾

E.亲密关系

72.在新课程改革大力提倡现代信息技术与学科教学相结合的背景下,教学板书设计应做到( )。

A.内容科学化　B.形式艺术化

C.板书去笔化　D.手段现代化

E.板书减少化

73.根据知识本身的存在形式和复杂程度,知识学习可以分为( )。

A.符号学习　B.上位学习

C.概念学习　D.下位学习

E.命题学习

74.按照我国《教师法》中关于“品德、智力、体质等方面全面发展”的说法,可把教师素质结构划分为( )。

A.高尚的师德　B.良好的智能

C.健康的身心　D.高雅的审美观

E.熟练的劳动技巧

75.关于德育过程所包含的规律,下列说法正确的有( )。

A.德育过程是培养学生知、情、意、行统一发展的过程

　B.德育过程是指导学生在活动和交往中接受各方面教育影响的过程

C.德育过程是教育与自我教育相结合的过程

D.德育过程是一个长期的、复杂的、逐步提高的过程

E.德育过程主要在学校教育中进行,不具有社会性

76.吴老师为《桂林山水》一课撰写的教学目标如下:“(1)理解词语含义,了解景物特点,并展开合理想象,掌握运用对比手法展现景物特点的写作方法,学习‘总—分—总’的表达方法;(2)通过对桂林山水独特的美的感受,激发热爱祖国壮美山河的情感;(3)着重培养观察能力、表达能力、朗读能力。”关于吴老师撰写的教学目标,下列说法正确的有( )。

A.吴老师的教学目标考虑了学生发展需要

B.目标(1)中的“展开”“掌握”“运用”,体现“过程与方法”的维度

C.目标(2)中的“通过……感受”,体现“过程与方法”的维度

D.目标(2)中的“激发……情感”,体现“情感态度和价值观”的维度

E.吴老师的教学目标叙写清晰明确,体现了目标达成的层次性和达成度

77.在学校中,下列团体属于正式群体的有( )。

A.少先队　B.写作爱好社

C.年级　D.小集体

E.班级

78.根据我国《教育法》,设立学校及其他教育机构,必须具备的基本条件有( )。

A.有组织机构和章程　B.有合格的教师

C.有必备的办学资金　D.有稳定的经费来源

E.有符合规定标准的教学场所及设施、设备等

79.教师的下列行为,侵犯了学生的受教育权的有( )。

A.无故迫使学习差、难管理的学生退学、转学

B.禁止成绩差的学生参加考试

C.将不遵守纪律的学生撵出课堂或赶回家,不让其上课

D.擅自更改学生志愿或限制学生报考志愿

E.拒绝曾被依法免予刑事处罚的未成年学生复学、升学

80.关于对小学生道德感的培养,下列说法正确的有( )。

A.教学中要尊重道德发展的阶段性,尊重学生的主体性

B.要科学分析小学生道德行为的根源,并进行科学引导

C.要为小学生树立道德榜样

D.要奖励良好行为,惩罚不良行为

E.在教育教学活动中要增强学生的道德意志

三、是非题(共10题,每题0.5分,判断每题的陈述是否正确,正确的为A,错误的为B,不答不得分,答错的倒扣0.5分)

81.队史教育能使队员逐步树立作为少先队员的光荣感、责任感和义务感。( )

82.根据我国《义务教育法》,学校分设重点班和非重点班的,由县级人民政府教育行政部门责令限期改正;情节严重的,对直接负责的主管人员和其他直接负责人依法给予处分。( )

83.根据我国《教师法》,建立教师正常晋级增薪制度,具体办法由地方各级人民政府规定。( )

84.课堂导入时间不宜过长,一般以3—5分钟为宜。( )

85.小学低年级儿童自制性品质发展较慢,到小学高年级产生较快发展。( )

86.小学生的思维不能离开具体事物的支持来进行推理以解决问题。( )

87.爱国守法是师德修养的基础。( )

88.洪老师为某课文撰写的教学目标如下:“认识、会写11个生字;正确读写‘昔日、废墟’等词语;积累课文中关于人物外貌的佳句”,洪老师对该教学目标的设计符合“知识与技能”维度的要求。( )

89.素质教育主要是培养学生的特长的教育。( )

90.道德是社会现象,而品德则是个体现象。( )