一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1.12分,共33.6分)
1.《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,根据宪法和教育法制定的法律。以下不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是( )。
A.学校应当把智育放在首位,寓智育于日常活动之中
B.各级人民政府应保障教师工资福利和社会保险待遇
C.条件不具备的地区的儿童,可以推迟入学年龄至七周岁
D.国家鼓励教师采用启发式教育等教育教学方法以提高教育教学质量
2.陈红和张颖都是师范毕业生。毕业后,陈红获得了小学英语教师资格,张颖获得了中学语文教师资格。根据《中华人民共和国教师法》的相关规定,关于他们教师资格的认定,下列说法正确的是( )。
A.陈红和张颖的教师资格均由国务院或者省、自治区、直辖市教育行政部门认定
B.陈红和张颖的教师资格均由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
C.陈红和张颖的教师资格均由县级以上地方人民政府教育行政部门认定
D.陈红的教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定,张颖的教师资格由市级以上地方人民政府教育行政部门认定
3.《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中提到,( )是提高国民信息素养的基石,是教育信息化的重中之重。
A.基础教育信息化 B.中等普通教育信息化
C.中等专业教育信息化 D.高等教育信息化
4.根据《中华人民共和国教师法》的有关规定,下列属于教师享有的权利的是( )。
A.关心、爱护全体学生
B.制止有害于学生的行为
C.遵守宪法、法律和职业道德,为人师表
D.参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见
5.教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服的,可以向教育行政部门提出申诉,教育行政部门应当在接到申诉的( )内,作出处理。
A.当日 B.两日
C.三十日 D.一年
6.提出教师应有“农夫的身手,科学的头脑,艺术的兴味和改造社会的精神”的是我国著名教育学家( ),他树立了“捧着一颗心来,不带半根草去”的献身人民教育事业的师德楷模。
A.徐特立 B.陶行知
7.傅老师管理课堂很严格,如果学生走神或者违反课堂纪律就会受到严厉的批评。他认为只要布置适当的学习任务,督促学生根据自己的情况进行不同程度的强化练习,就能取得教学成功,其他的东西都无关紧要,不影响教学效果。傅老师这种观点的错误在于忽视了受教育者的( )的重要性。
A.基础水平 B.主观意识
C.年龄阶层 D.个体差异
8.张老师在课堂上组织六人小组讨论,他向学生提出了“请各小组讨论课文”的要求,并给学生六分钟的时间进行讨论。在这六分钟内,张老师只是站在讲台上等待讨论结束。随后,张老师布置完作业便直接下课了。该案例中张老师所采取的讨论策略中出现的错误包括( )。
①讨论时间过长,学生容易分散注意力
②讨论主题过于空泛,目标不明确
③讨论过程中缺乏巡视督促,不能确保学生注意力集中在讨论主题上
④小组讨论结束时并未指派小组代表汇报讨论成果
A.①③④ B.①②④
C.②③④ D.①②③④
9.关于教学过程的基本阶段,以下排列顺序正确的是( )。
A.激发学习动机-领会知识-巩固知识-运用知识-检查知识
B.激发学习动机-运用知识-巩固知识-领会知识-检查知识
C.激发学习动机-运用知识-巩固知识-检查知识-领会知识
D.激发学习动机-领会知识-运用知识-巩固知识-检查知识
10.一位老师认为,儿童就像一张白纸,如果给他足够的时间和资源,他能将儿童培养成任何你想要其成为的人。这位老师的观点与教育学家( )的教育主张相似。
11.课堂环境对师生关系有重要影响。下列课桌摆放的形式中,( )不利于师生之间的交往及学术之间的交流。
A.“圆桌式” B.“半圆式”
C.“蜂巢式” D.“秧田式”
12.张老师在教授新课内容前,会组织学生集体回忆上一节课中所学的主要知识点。张老师的这种做法体现了( )的教学原则。
A.因材施教 B.巩固性
13.刘老师特别喜欢提问班里的几个尖子生,因为他们总是能又快又准地回答出问题。因此在公开课上刘老师也尽量避免提问那些可能回答不出准确答案的学生,而选择班里那几个成绩拔尖的学生进行提问。刘老师的做法违反了课堂对话策略形式中( )的基本原则。
A.发问 B.理答
C.候答 D.叫答
14.个体身心发展的不同发展的不同方面有不同的发展期。这体现了个体身心发展的( )。
A.阶段性 B.顺序性
C.不平衡性 D.个别差异性
15.周老师发现班上的小旺同学经常随地吐痰,于是找小旺谈话,告诉他随地吐痰行为的危害,引导其改变这一不良习惯。但小旺表示:“我也知道这样做不对,但有时候就是忍不住。”对此,周老师最应该从( )方面着手,对小旺进行教育。
A.道德认识 B.道德情感
C.道德意志 D.道德行为
16.正在上一年级的凯凯在一次集体活动中,非常热心地帮助其他同学,表现突出。之后,老师公开奖励其一朵小红花以示鼓励。老师运用了( )。
A.品德评价法 B.榜样示范法
C.陶冶教育法 D.实践锻炼法
17.英国科学家麦克劳德上小学的时候出于对狗的内脏的好奇,偷偷杀死了校长家的狗。校长的惩罚手段是让麦克劳德画出狗的血液循环图和骨骼结构图。校长善意的“惩罚”,使小麦克劳德爱上了生物学,并最终登上了诺贝尔奖的领奖台。案例中校长( )。
A.教育学生和处理问题时,能利用负强化的方法使学生受益
B.违背了教学评价的客观性、整体性原则
C.不断更新教学方法,利用威信使学生信服
D.依据学生的具体情况有的放矢地采取措施,使教育工作取得成功
18.在班级管理的原则中,( )是指班级成员参与管理,发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识,切实保障学生主人翁的地位和权利,及时采纳学生的正确意见并接受学生的监督,同时发展和完善各种学生组织,逐步扩大班委会等组织的权限。
A.平行管理原则 B.协调一致原则
C.教管结合原则 D.自主参与原则
19.课程目标是教育的意图,是人们对课程与教学的预期结果,影响制定课程目标的因素有很多。在确定课程目标的过程中考虑学科的基本概念和基本原理、探究方式和发展趋势等内容,属于( )对课程目标的影响。
A.学习者的需要 B.当代社会生活的需要
C.学科体系 D.师生关系
20.( )主张评价应关注非预期的结果,评价的重点应放在课程计划实际的结果上,更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
A.差距评价模式 B.CSE 评价模式
C.CIPP评价模式 D.目的游离评价模式
21.关于教育科研的基本程序,下列最为恰当的是( )。
A.选定课题—申请立项—批准立项—制订方案—分析研究—撰写报告—申请结题—专家论证—专家鉴定—成果评奖—成果推广
B.选定课题—申请立项—专家论证—批准立项—制订方案—分析研究—撰写报告—申请结题—专家鉴定—成果评奖—成果推广
C.选定课题—申请立项—制订方案—专家论证—批准立项—分析研究—撰写报告—申请结题—专家鉴定—成果评奖—成果推广
D.选定课题—申请立项—制订方案—批准立项—专家论证—分析研究—撰写报告—专家鉴定—申请结题—成果评奖—成果推广
22.在操作技能的形成过程中,在不断的练习期间会出现一个明显的、暂时的停顿期,称为( )。
A.过度学习期 B.高原期
C.疲劳期 D.潜伏期
23.为了维护自己在大人心目中的“好孩子”形象,晓梅总是会很顺从家长的意愿去做某件事情,即便内心不是特别情愿。按照科尔伯格的阶段理论,晓梅的道德发展水平处于( )。
A.前习俗水平 B.习俗水平
C.后习俗水平 D.中习俗水平
24.自习课上,学生们正专心致志地做练习题,突然窗外传来了一阵吵闹声,这时学生们纷纷把视线转向窗外一探究竟。学生们的这种注意属于( )。
A.无意注意 B.有意注意
C.有意后注意 D.随意后注意
25.小旺在课堂上学到中国的首都是北京、美国的首都是华盛顿、日本的首都是东京、英国的首都是伦敦。根据加涅的学习结果分类,这种学习属于( )。(www.xing528.com)
A.言语信息学习 B.态度学习
C.行为规范学习 D.认知策略学习
26.小贾从小就爱学习,他对未知世界充满了好奇,不断提出一些新问题并主动去探究。他学习很主动,从不需要别人的督促。这说明小贾产生了( )。
C.自我提高内驱力 D.附属内驱力
27.PowerPoint是目前使用较为广泛的制作演示性课件的常用工具。关于PowerPoint制作课件,下列说法错误的是( )。
A.制作的课件缺乏交互性 B.课件制作过程较简单
C.主要用于个别化教学活动中 D.课件图文并茂,动静有致
28.学习环境的设置要注意调节学习的自然条件。下列不属于学习环境的自然条件的是( )。
A.流通的空气 B.适宜的温度
C.明亮的光线 D.良好的班风
29.为帮助记忆我国传统的二十四节气,前人编成《二十四节气歌》:“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。”这种学习策略属于( )。
A.复述策略 B.精细加工策略
C.组织策略 D.元认知策略
30.课堂上经常出现这样的情况:在老师讲课的过程中,有的学生会在下面偷偷聊天;在做练习时,有的学生总是窃窃私语或很自由地大声讨论问题;一讨论起问题,学生们就会争论不休。对此,下列相关表述最恰当的是( )。
A.不追求课堂的绝对安静,可以保持稍微的喧闹
B.要求学生保持绝对的安静
C.课堂的喧闹意味着学生的参与性很强,教师不应阻止
D.学生应绝对配合老师,不应该有自己的意见
二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1.76分,共17.6分)
31.下列选项中,符合学校卫生工作要求的有( )。
A.学校应当把健康教育纳入教学计划,普通中小学必须开设健康教育课
B.学校对学生体格检查中发现有器质性疾病的,应当配合学生家长做好转诊治疗
C.学校应合理安排学生的学习时间。学生每日学习时间,小学生不超过九小时,中学生不超过十小时,大学生不超过十二小时
D.学校体育运动项目和运动强度应适合学生的生理承受能力和体质健康状况,防止发生伤害事故
32.关于加强教师职业道德建设的对策,下列说法正确的有( )。
A.提高教师待遇,减轻教师压力
B.加强制度建设,严格考核管理
C.建立全方位的监督评价体系
D.加强教师的道德修养,促进其意义世界的构建
33.某教师在课堂针对上一堂课所教授的知识内容提问学生,该教师对于回答正确的学生给予表扬,对于回答错误的学生给予批评,并罚抄练习题。该教师对学生的这种评价方式并不科学,因为他在教学评价设计中没有考虑学生的( )。
A.认知方面的成就 B.个体思维方式
C.情感、态度 D.世界观
34.教学过程有多个层面,包括( )等。
A.以一节课为时间单位,从开始上课到下课的教学过程
B.为完成一个教学单元或一个相对独立的教学课题的教学任务,从开始到结束的整个教学过程
C.在一个教育阶段里,比如小学期间、初中期间等,从入学到毕业的教学过程
D.贯穿幼儿园到大学的整个学校教育系统中的教学过程
35.刚当班主任的李老师希望多方面了解自己所带的学生,对此,他可采取的方法有( )。
A.通过阅读学生的有关材料来了解学生,例如登记表、统计表等
B.通过对学生本人或家长的调查访问等,从各个侧面了解学生
C.平常多观察学生,了解学生日常行为习惯
D.叫学生每天写一篇行为汇报
36.下列关于教育目的的价值取向确立应注意的问题,说法正确的有( )。
A.当代教育目的的选择和确立,要认清和摆脱科学主义和人文主义哲学观的片面性
B.当代教育目的的选择和确立,在价值取向上不能将理性和非理性对立
C.就现实社会的同一方面而言,教育对其适应或超越有固定的先后之分
D.教育的人文价值与功利价值是对立的,应该引导“以义抑利”
37.通过主题班会可以帮助学生澄清是非、提高认识,对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用。教师确定主题班会的方法有( )。
A.根据学校计划、管理要求确定主题班会
B.根据节令、纪念日确定主题班会
C.根据学生中的突发事件确定主题班会
D.根据时事热点确定主题班会
38.小英获得一等奖,原因是他的“语言能力”出色。根据韦纳的归因理论,“语言能力”是( )因素。
A.不稳定 B.外部
C.稳定 D.内部
39.板书设计的主要原则是( )。
A.条理清晰 B.准确简明
C.有启发性 D.布局合理
40.激发学生学习动机,下列方法正确的有( )。
A.坚持以外部动机为主,内部动机为辅
B.实施启发式教学,创设“问题情境”激发兴趣和求知欲
C.利用学习结果反馈
D.注意个别差异
三、判断题(要求判断所给的命题正确与否,正确的请在答题卡的相应位置上涂“A”,错误的涂“B”。本大题共10小题,每小题0.88分,共8.8分)
41.甲曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利终身,因此学校不得聘用此人。( )
42.许多家庭的不正当娱乐或非法经营,严重影响孩子学习,这属于社会对教学质量的影响。( )
43.教师在引导学生长善救失中起主要作用,而学生自我教育、自觉发扬优点来克服缺点起次要作用。( )
44.教师的人格形象是教师在教育教学活动中心理特征的整体体现,具体包括教师对学生的态度,教师的性格、气质、兴趣。( )
45.在德育过程中,受教育者是德育的客体,教育者是德育的主体。( )
46.按活动方式分,班级活动可分为思想品德教育活动、文化学习活动、科技活动等。 ( )
47.俗话说:“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”这句话体现的是刺激泛化。( )
48.小京看《十万个为什么》所获得的知识属于间接经验知识。( )
49.教学过程的两种动力包括内部动力和外部动力。( )
50.吸引与排斥、合作与竞争是课堂中主要的人际关系。( )
四、论述题(本大题共2小题,每小题8分,共16分)
51.目前社会上各类课外补习班层出不穷。许多家长认为只要孩子成绩能得到提高,他们愿意花费大量的金钱和精力让各式补习班“充实”孩子的周末和假期。但参加补课的大部分中小学生表示,他们并非自愿而是被家长强制接受课外补课的,频繁的补课让他们不堪重负。目前这一趋势正向低年级蔓延。许多小学低年级的学生也开始加入浩浩荡荡的“补课大军”。许多教育专家对此现象表示担忧。请结合教育的功能和目的,谈谈频繁的课外补习对学生成长发展的影响。(8分)
52.以前我们衡量教育成功的“标准”是将有问题的学生教育得全都懂了,没有问题了。新课程的实施,把培养学生的问题意识与解决问题的能力提到了前所未有的高度,明确要求教师在教学过程中要注意引导学生质疑、调查和探究。联系教育教学实践,请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力。(8分)
五、案例分析题(本大题共2小题,每小题12分,共24分)
53.案例:小杨是某学校的一名学生,他所在班级的同学下课后大多都在谈论《王者荣耀》这款游戏的内容和技巧,小杨因为没玩过,所以与同学们没有共同话题,无法融入他们。听同学们谈论得津津有味,小杨想这款游戏应该比较有意思,为了融入同学,小杨决定尝试玩玩这款游戏。至此,小杨一发不可收拾,开始没有节制地玩游戏,学习成绩直线下降。问题:
(1)简要分析案例中学生小杨沉迷游戏的原因。(2分)
(2)根据上述案例,联系实际,谈谈学生沉迷游戏的危害。(4分)
(3)请针对如何有效防止学生沉迷网络游戏,提出合理对策。(6分)
54.案例一:小平在做习题时发现自己难以理解表语从句这一语法点,但她并没有向老师或者同学求助,而是自己在网上搜索关于表语从句这一语法点的相关教学视频。她将搜索到的几个视频反复观看后,解决了自己对这一知识点的疑惑。随后小平在网上搜索了一下,发现几乎所有学科的所有知识点都能在网上找到对应的教学视频。通过这次学习,小平产生了深深的疑惑:既然这些知识都能在网上找到资源,那我还有必要每天去学校听老师讲课吗?
案例二:某报刊在一篇名为《未来将会消亡的职业》的报道中指出,随着社会科技的发展,某些职业将会被人工智能或互联网所取代。其中提及了教师这一职业,由于获取知识的途径越来越多,学生完全可以不通过教师来获取知识,教师对学生的作用也越来越小。随着科技的进步,教师这一职业也会逐渐消亡。刚入职的王老师看了这篇报道后非常担忧,他认为报道中的分析非常有道理,他已经开始担忧未来自己将会失业了。问题:
(1)请结合两个案例分析现代教师角色发生了何种转变,请列出至少三点。(3分)
(2)请结合教师劳动的特点,分析案例二中王老师的担忧是否会成真。(4分)
(3)请结合两个案例谈谈一线教师在课程实施方面该如何进行课程改革。(5分)
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