【摘要】:而且许多学生在学校的集体生活中,不知如何与人沟通和处事。
1.生活自理能力差,过分自我
现在的中职生,绝大多数是独生子女。由于父母等长辈的溺爱和惯纵,他们对于自己的日常生活很少亲自打理,更别提接受艰苦的磨炼了,在家做着“小皇帝”“小公主”,过着“饭来张口”“衣来伸手”的生活。来到学校后,他们面对陌生的环境,事事需要自己打理,变得不知所措。而且许多学生在学校的集体生活中,不知如何与人沟通和处事。当自身和他人的利益发生冲突时,表现出的往往是过分自我的一面,只讲权利、不讲义务,只求索取、不讲奉献。
2.自我管控能力低,行为放纵
由于家庭教育、学校管理和社会影响的单方或多方的作用结果,部分中职学生往往缺乏对学校规章制度、法律法规、社会公德的正确认识,缺乏自我控制和管理能力,如上课迟到、早退、旷课、吸烟、酗酒、赌博、早恋、泡网吧,与同学之间一言不合便拳脚相向,敲诈勒索,打架斗殴,严重的甚至走上违法犯罪的道路。
3.自主学习能力不强,学风不正(www.xing528.com)
因为升入中职学校的学生主要来自普通初中的“中下等生”,他们对待学习的热情往往不高,部分学生学习目的不明确,甚至把学习看作是一件苦差事,通常表现为学习态度不端正,上课懒散、睡觉,注意力不集中,不懂装懂,作业拖拉或抄袭了事,考试随便应付。
4.思想意识淡薄,走下坡路
受社会不良风气的影响,部分学生在学习上低要求,在生活上反而高标准,把大部分精力放在追求名牌、互相攀比上,而不是想着该如何在学习中你追我逐、勇攀高峰,个别学生还以借贷消费甚至用敲诈勒索的手段满足自己的需求。
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