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小学生考试焦虑:影响身心健康,瓦解思维过程

时间:2023-11-22 理论教育 版权反馈
【摘要】:考试焦虑实为一种对考试恐惧的反应。但如果焦虑过度以至于变成“焦虑症”,就会起相反的作用,会干扰回忆过程,对思维过程起到瓦解的作用,导致不能发挥正常的认知功能,对人的评价缺乏客观标准,情绪变得不稳定,自制力、社会适应能力下降从而使学生考试发挥失常。从对躯体的影响来看,考试焦虑症会导致神经衰弱、心血管系统等疾病,对人的身心健康造成长远的影响,如不及时纠正,还会形成恶性循环。

小学生考试焦虑:影响身心健康,瓦解思维过程

考试焦虑是指因考试压力过大而引发的一系列异常生理心理现象,包括考前焦虑、临场焦虑(晕考)及考后焦虑。考试焦虑是考生中常见的一种以担心、紧张或忧虑为特点的复杂而延续的情绪状态。在考试之前,当考生意识到考试对自己具有某种潜在威胁时,就会产生焦虑的心理体验,这是面临高考中考的学生中普遍而突出的现象。他们怀疑自己的能力、忧虑、紧张、不安、失望、行动刻板、记忆受阻、思维发呆,并伴随一系列的生理变化,血压升高、心率加快、面色变白、皮肤冒汗、呼吸加深加快、大小便增加。这种心理状态持续时间过长会出现坐立不安、食欲不振睡眠失常,影响身心健康。这种心理是考生对考试具有自律性和责任心的表现。

“考试焦虑”又称“怯场”,指学生面临考试情境时,因出现恐惧心理而无法自控,同时伴有各种身心不适症状并最终导致失利的心理疾病。考试焦虑实为一种对考试恐惧的反应。考试焦虑是颇令学生、家长和教师头疼的心理问题,明明是背得滚瓜烂熟的概念,一上考场却怎么也想不起来,脑子里似乎一片空白。

适度的考试焦虑可以给学习者以一定的心理压力,使人注意力集中,反应更加迅速,思维更加敏捷,有助于学生发挥出最佳水平,进而内化为学习动力。但如果焦虑过度以至于变成“焦虑症”,就会起相反的作用,会干扰回忆过程,对思维过程起到瓦解的作用,导致不能发挥正常的认知功能,对人的评价缺乏客观标准,情绪变得不稳定,自制力社会适应能力下降从而使学生考试发挥失常。从对躯体的影响来看,考试焦虑症会导致神经衰弱心血管系统等疾病,对人的身心健康造成长远的影响,如不及时纠正,还会形成恶性循环。因此,考试焦虑的问题不可掉以轻心,老师、父母必须把这个问题放在十分重要的位置。

情境案例(www.xing528.com)

案例1 范乐乐(化名),男,小学五年级学生。乐乐很听话,自理能力强,从小就学会自己能做的事情自己做,各科学习成绩优异,还经常代表班级参加学校各种活动,很受老师们的喜爱。半年前,转学到一家私立寄宿制学校,数学成绩大幅下降,一考数学就紧张,手心冒汗、心慌气憋,他自己非常痛苦,近两个月因一次数学考试失利,对考试产生紧张、焦虑感。

案例2 佳佳,女,小学四年级学生,害怕英语考试(尤其是听力考试),注意力不能集中已一个多月。最近一个月,越来越害怕英语考试,每次英语测验临近,都会头疼失眠,坐立不安,内心烦躁、焦虑。在开始考试的时候,尤其是做听力时,更是心慌恐惧,手心出汗,注意力不能集中,碰到不会做的题目时,就更加紧张害怕,大脑经常一片空白。

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