自2013年3月起，短短的五年时间内，洋泾实验小学与芬兰马蒂阿蒂萨伦小学共计互访6次，就两国的文化、学校的课程建设及学生自主管理等方面进行了深度的交流与合作。
在此期间，双方都沉浸于彼此文化的学习和熏陶之中。每次赴芬兰交流，我们的孩子们都会带去精心排练的节目，节目中有乐器演奏、中国武术、书法展示、民族歌曲、民族舞蹈等，这些富有中国特色的节目令当地的师生大开眼界，整场演出掌声与欢呼声不断。在马蒂阿蒂萨伦小学刮起强劲的“中国风”——中国民俗文化集市陆续开张：剪纸、书法、编网兜、做灯笼、贴脸谱、抽陀螺、夹弹子、编中国结、跳彩绸舞、墨汁吹画……我们的孩子手把手地教，芬兰孩子兴趣盎然地学。在做小老师的体验中，洋泾实验小学的孩子成了中华民俗文化的传播者；在获得体验的喜悦中，芬兰的孩子也领略了中国传统文化的灿烂缤纷。
图表9-1 中芬学生都沉浸于文化交流中(www.xing528.com)
在传播祖国的文化之余，学校师生用更贴近当地人生活的方式体会了另一种文化的魅力。他们漫步在库奥皮奥的森林中，聆听大自然中虫儿的低吟、鸟儿的鸣唱，尽情呼吸带着泥土芬芳的空气；他们在湖边野炊，尝试在芬兰浴之后跳入冰冷的湖水中畅泳；他们走访了当地的教堂、音乐厅、博物馆，了解着属于他们的故事……芬兰朋友也多次来我校进行交流，他们出席学校的升旗仪式，感受中国的爱国主义教育；他们参观校园，走访学生社团，体验传统的中华民俗体育活动；他们走进课堂，参与音乐和探究的iPad课程，感受我校的教学方式和新颖理念；他们为我校学生上棒垒球课，与中国的孩子一同在阳光下享受运动的快乐；他们走上世纪公园及学校的舞台，携手共同演绎不同的音乐，展示不同的文化……这一系列高质量的活动，让芬兰教师对上海的教育有了全新的了解。我校校本课程中的“iPad的运用”“迷你有机农场”“阳光体育”等项目引起了对方的极大兴趣，他们对相关课程的设置和运作的方法都进行了详细的询问，希望我们今后能提供更多的资料供他们学习。他们对中国教师教学的系统化和专业化、学生准确严密的逻辑思维能力、课堂教学的有序与严密等竖起了大拇指。在不同文化及教育理念的碰撞下，我们也在不断地审视着两国教育，触发着我们的感悟并付之于实践……
图表9-2 芬兰学生在上海世纪公园的精彩演出
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